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高中英语“双减”政策下作业设计中的英语知识与跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文以高中英语“双减”政策为背景，探讨在作业设计中如何有效融入英语知识与跨文化交际能力的培养。通过分析现有作业设计中存在的问题，提出相应的改进策略，旨在为高中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：双减政策；高中英语；作业设计；英语知识；跨文化交际能力

一、引言与背景

（一）1.政策背景：近年来，我国教育部门针对学生课业负担过重的问题，提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担，提高教育质量。在这一背景下，高中英语教学也面临着改革与调整，如何在作业设计中融入英语知识与跨文化交际能力的培养，成为当下英语教学的重要课题。