口语交际：买文具.pdfVIP

《口语交际：买文具》教学设计

教学目标

1、知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己文具的愿望。

2、买文具时，能与售货员正确。

3、教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人时要认真

耐心。

4、注意买文具时会出现的各种情况，灵活运用。

教学重点

1、能进行文具的并使用礼貌用语。

2、分角色时做到态度大方自然。

课前准备

1、课前，可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具，也可以观察别

人买文具，记住买文具的过程，感知买文具的一般知识。

2、用复印的纸钱。

3、有放文具的柜台（课桌）8张。

2、每个柜台准备二十件以上各种文具，并贴上价格。

教学过程

一、导入、练习

，去过文具店买文具吗？去过的举手！今天老师和大家一起去文

具店买文具，好吗？

（出示课件、板书标题）

1、（出示课件）

师：瞧，已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了。你知道图中的阿

姨是做什么工作的吗？

生：售课员（师板书）

师：那么，相对售货员来说，这两个对买东西的小朋友，我们又叫什么？

生：顾客（师板书）

师：联系买文具的经验，想想他们会说些什么？售货员阿姨又会怎样说

呢？

OralCommunication:BuyingStationery

TeachingDesign

教学目标

1.Knowwhattosaywhenbuyingstationeryandbeabletocorrectlyexpressyour

desiretobuystationery.2.Whenbuyingstationery,beabletohaveacorrect

conversationwiththesa.3.Educatestudentstobegenerouswhenspeaking,

kindandpoliteinlanguage,andtobecarefulandpatientwhenlisteningtoothers.4.Pay

attentiontovarioussituationsthatmayarisewhenbuyingstationeryandusethem

flexibly.

教学重点

1.Beabletohaveconversationsaboutbuyingand

sellingstationeryandusepoliteexpressions.2.Be

generousandnaturalinyourrole-baseddialogue.

课前准备

1.Beforeclass,teacherscanarrangeforstudentstogotostationerystoresorstationery

countersinshoppingmallstobuystationery.Theycanalsoobserveothersbuyingstationery,

remembertheprocessofbuyingstationery,andgainageneralknowledgeofbuyingstationer