统编版语文二级上册预习单：课文朗读与生字学习.pdfVIP

2我

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

朗读

正确（）流利（）有感情（）

课文

2.本文共有个自，我会给自标上段落。

1.给下列生字注音。]

晒（）极（）傍（）越（）滴（）

溪（）奔（）洋（）坏（）淹（）

没（）冲（）毁（）屋（）猜（）

2.描一描，写一写，并口头组词。

变片海

极傍

生字

坏

作

洋给带

新词

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

（）（）

没和

（）（）

4.在文中找出下列，并解释加粗的意思。

天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋

田地工作

本文是一篇科学童话，采用的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲

梳理

述了自然界中水的及其。我们知道了只有合理地才能造福

内容

于人的道理。

1.自然界中水的变化：水变成升上天空，然后变成，遇到冷风变

思考成；有时变成；在冬天变成。

问题2.课文中是怎样描写“我”做的好事是；坏事

是。

我预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

有疑

问

2whatamI

1.Ihavereadthetextseveraltimes,andIcanreadthetextwell(pleasemark√ifyou

meetthestandard)

Read

theCorrect()Fluent()Emotional()

text

alo

ud

2.Thisarticlehasatotalofnaturalparagraphs.Iwillmarkthenatural