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基于问题导向的初中英语思辨教学设计与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨基于问题导向的初中英语思辨教学设计与评价策略。通过分析当前英语教育现状和思辨能力培养的重要性，提出问题导向的教学方法在提高学生英语思辨能力方面的优势，并尝试构建一套可行的教学设计与评价体系。

关键词：问题导向；初中英语；思辨教学；教学设计；评价研究

一、背景分析

（一）当前英语教育现状

1.教育模式单一：在当前的初中英语教学中，大部分教师仍采用传统的语法翻译法，注重语言知识的传授，而忽视了对学生思辨能力的培养。这种教育模式容易导致学生在面对实际问题时，缺乏分析问题和解决问题的能力。

2.教学评价片面：传统的英语教学评价主要