2025年沪教版二年级语文下册期中考试同步题库.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期中考试同步题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqìngzhīshì

màohūnbōlányuèrì

二、比一比，再组词。

湖（）坐（）晚（）朋（）

胡（）座（）拍（）明（）

三、选择正确的读音，用“√”标出。

1.鲜（xiānshǎn）为人知

2.水落（luòlào）石出

3.穿（chuānzhuān）越

4.奔（bēnbèn）跑

四、填空题。

1.汉字是中华民族的______，是我们的______。

2.《______》是孔子的弟子整理编纂的，记录了孔子和他的弟子的言行。

3.春天，小草发芽了，_____开了花，_____唱歌，到处都是______的景象。

4.我会描写景物的变化：_____的柳树_____了，_____的花朵_____了。

5.“______，不达目的不罢休”这句话说明了______的精神。

五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1.《春日》这首诗描写的是春天的景色。（）

2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是描写西湖美景的诗句。（）

3.读书是一种快乐，我们需要静下心来认真阅读。（）

4.《狼来了》这则寓言告诉我们不要撒谎。（）

5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是写柳树的。（）

六、阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树长出了嫩绿的新芽。桃花、杏花、迎春花争先恐后地开放了，有红的、粉的、黄的，把春天打扮得五彩缤纷。小河里的冰化了，河水叮咚叮咚地向前流淌。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美呀！”孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，快乐极了。

1.短文主要描写了______的景色。

2.短文中写了哪些花开放了？（至少写三种）

3.小鸟在树上做什么？

4.孩子们在草地上做什么？

七、看图写话。

（此处应有图片，请想象一幅春天公园里，孩子们放风筝的景象）

根据上面的图片，写一段话，可以写写你看到了什么，孩子们放风筝的样子，以及你的感受。不少于4句话。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙有趣知识

茂密波澜月日

解析思路：本题考察根据拼音写汉字的能力。学生需要准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。题目中的词语均为教材中常见词汇，考察学生对基础字词的掌握程度。

二、比一比，再组词。

湖水坐下晚饭朋友

胡须入座拍手明天

解析思路：本题考察形近字的辨析和组词能力。学生需要仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，并用正确的字组成有意义的词语。题目中的形近字都是二年级学生容易混淆的。

三、选择正确的读音，用“√”标出。

1.√xiān

2.√luò

3.√chuān

4.√bēn

解析思路：本题考察多音字的读音选择能力。学生需要根据具体的词语语境，选择正确的多音字读音。题目中的多音字均为教材中出现过的基础多音字。

四、填空题。

1.珍宝传承

2.《论语》

3.桃花鸟儿生机勃勃

4.破土而出含苞待放

5.誓言坚持不懈

解析思路：本题考察学生对语文知识和课文内容的积累与理解。第一题考察汉字的意义；第二题考察文学常识；第三题和第四题考察对课文内容的理解和描写景物变化的能力；第五题考察对名言警句的理解。

五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

解析思路：本题考察学生对语文知识和文化常识的判断能力。学生需要根据所学知识判断题目的正误。题目内容涉及古诗词、读书方法、寓言故事等。

六、阅读短文，回答问题。

1.春天

2.桃花、杏花、迎春花

3.叫着

4.放风筝

解析思路：本题考察学生的阅读理解和信息提取能力。第一题要求概括短文的主要内容；第二题要求从短文中找出写到的花；第三、四题要求根据短文内容回答具体问题。学生需要仔细阅读短文，找到相应的信息。

七、看图写话。

（略，因无图片，无法提供具体答案，但应包含图片中描绘的春天公园里孩子们放风筝的场景，如：天空中有色彩的风筝，孩子们拉着风筝线在草地上奔跑、欢笑，描述风筝的形状、颜色，孩子们的表情、动作等，表达对春天和放风筝乐趣的感受。）

解析思路：本题考察学生的观察能力、想象能力和书面表达能力。学生需要仔细观察图片，了解图片内容，并根据图片进行合理的想象和描述，用通顺的语句表达出来。题目要求写不少于4句话，学生需要组织语言，完成一篇简单的看图写话。