2025年沪教版二年级语文下册期中同步测试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期中同步测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqísīshuǐguāngbōlán

fēichángměiliàochūjǐnwēixī

二、比一比，再组词。

绕（）拨（）意（）坏（）

挠（）波（）意（）坟（）

三、选字填空。

1.在（再在）公园里，我看见一只小（）猫在（再在）树下睡觉。

2.弟弟写字很（认真纠正），每次都得到老师的夸奖。

3.外面下（着阵）雨，我们不能出去玩了。

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.饺子（jiǎojiào）包子（bāobāo）灯笼（dēngdēng）

2.散步（sànsǎn）散开（sànsǎn）散装（sànsǎn）

3.规则（zézé）规劝（guīguī）规模（guīguī）

五、照样子，写一写。

1.例：绿油油（）（）（）

2.例：飞来飞去（）（）（）

3.例：我正在认真地画画。______________________________

六、补充句子。

1.春天来了，________________________。

2.小猫钓鱼，________________________。

3._________________________，心情愉快。

七、阅读短文，回答问题。

小猴子学本领

小猴子很想学会各种本领。它向小鸟学会了飞，向兔子学会了跳，向蜜蜂学会了采蜜。但它觉得这些本领都不够有趣。

有一天，它看到老牛在河边悠闲地甩着尾巴喝水。小猴子想：“老牛的尾巴好像一条彩带，多好看啊！我也要学甩尾巴。”于是，它跑到老牛身边，缠着老牛教它甩尾巴。

老牛耐心地说：“傻孩子，牛尾巴是用来赶走蚊子的，不是用来玩的。”小猴子听不懂，它觉得老牛在骗它。

小猴子又去看小河里的鱼。鱼儿在水里游来游去，好像在跳舞。小猴子想：“鱼儿游得真美啊！我也要学游泳。”它跳进河里，结果差点淹死。幸亏老牛及时赶到，把它救了上来。

老牛对小猴子说：“学本领不能急于求成，更不能只看表面，要找到适合自己的方法，才能真正学会。”

小猴子听了老牛的话，觉得很有道理。它决定先从学习自己最需要的本领开始。

1.小猴子向哪些动物学习了本领？

2.小猴子为什么想学老牛甩尾巴？

3.老牛是怎么劝小猴子的？

4.小猴子后来又想学什么本领？结果怎么样？

5.老牛的话给了小猴子什么启示？

八、写作。

图上画了谁？他们在什么地方做什么？把你看到的写下来。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙有趣水光波澜

非常美妙出尽蜿蜒

解析：本题主要考察学生的拼读能力和书写能力。学生需要准确拼读所给音节，并写出相应的汉字。注意汉字的笔画和结构要正确、规范。

二、比一比，再组词。

绕过拨水意思坏人

挠头波纹意思坟墓

解析：本题主要考察学生对形近字、同音字的辨析能力和组词能力。学生需要仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，并选择合适的字词组成词语。

三、选字填空。

1.在再在

2.认真

3.下阵

解析：本题主要考察学生对同音字在不同语境中的运用能力。学生需要理解每个词语的意思，并根据句子的语境选择合适的字词填空。

四、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.jiǎo√bāo√dēng√

2.sàn√sǎn√sàn√

3.zé√guī√guī√

解析：本题主要考察学生对多音字的掌握情况。学生需要根据多音字在不同词语中的具体语境，选择正确的读音。

五、照样子，写一写。

1.高高兴兴红红火火平平安安

2.跑来跑去跳来跳去说来说去

3.他正在高兴地唱歌。

解析：本题主要考察学生对词语的积累和仿写能力，以及对句子结构的理解。学生需要观察例句的格式和特点，并进行仿写。注意所写词语或句子要与例句相符。

六、补充句子。

1.花儿开了。

2.摆尾钓鱼。

3.天气晴朗。

解析：本题主要考察学生的语言表达能力和想象能力。学生需要根据提示，运用所学的词语或句子，补充完整句子，使句子通顺、合理。

七、阅读短文，回答问题。

1.小猴子向小鸟学会了飞，向兔子学会了跳，向蜜蜂学会了采蜜。

2.小猴子觉得老牛的尾巴好像一条彩带，多好看啊，想学它甩尾巴。

3.老牛说牛尾巴是用来赶走蚊子的，不是用来玩的。

4.小猴子想学游泳，跳进河里差点淹死。

5.学本领不能急于求成，更不能只看表面，要找到适合自己的方法，才能真正学会。

解析：本题主要考察学生的阅读理解能力和分析概括能力。学生