高中音乐鉴赏教学设计：民间乐曲赏析与基础知识学习.pdfVIP

教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲

《滚核桃》、民间音乐《童谣.》，学习掌握“打溜子”、“乐”、“吹歌”

等基础知识。

教学重点：聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣.》三首作品，

感受、体验其音乐情绪，了解其创作手法及所表现的音乐内容。

教学难点：把握节奏的准确性，了解部分锣鼓经。

课时：一

教学辅助：多

教学过程：

【一】新课导入：先让学生视听一段锣鼓音乐，思考它是属于什么

类型的音乐？【创设情境、调动气氛、回顾旧知识】

归纳：刚刚我们聆听到的这首热情洋溢的音乐是女子十二乐坊的打击乐

作品《勇往直前》。今天我们就来认识我国丰富的民间器乐，进入第三单元

鼓舞弦动。

民间器乐的悠久，演奏形式丰富多样，有各种乐器的独奏、重奏、

和合奏。这些演奏形式风格各异，特点鲜明。提问：一共可以分为几类？分

别有些什么特点？

A、锣鼓乐：音色丰富，节奏性强、擅长表现热烈活泼的生活场景。[Z#xx#k.Com]

B、弦索乐：文雅抒情、优美质朴、适合室内演奏。

C、丝竹乐：细致轻快、多表现活泼愉悦的情绪。

D、吹打乐：风格粗犷，适合在室外演奏，擅长表现热烈欢快的情绪。

总结：在我国浩如烟海的民族器乐曲中有很多丰富的民间器乐曲，除了

性，民间器乐多用于婚丧嫁娶、迎神赛会等风俗生活，还与古代的宫廷，宗

教仪式等结合在一起。其中锣鼓乐又分为：乐和吹打乐两种。在民间将

纯打击乐合奏称作清锣鼓。（注：其实鼓最早的时候并不是作为乐器而

存在的，是由于远古先民自身的脆弱和对自然的困惑而产生的一种工具。特

别是看到天上打雷就会下雨，万物就会生长，于是对自然产生了不解，进而

。于是模仿雷声创造了鼓，作为和礼器而广泛的应用于人们的

生活、、、报时、节庆等方面。它的演奏大多是即兴的，是人类感

情的表达与宣泄。现在的鼓不仅仅是一件乐器，更是一种文化，一种象

征。在08年奥运会的开幕仪式上，我们就看到了鼓着门乐器，它向全世

Teachingcontent:HunanfolkmusicTheGoldenPheasantComesOutoftheMountain,Shanxifolk

musicRollingWalnuts,BeijingfolkmusicNurseryRhymes.,learntomasterDaLiuZi,Persuasion

MusicandBlowSong

andotherbasic

knowledge.

Teachingfocus:ListentothethreeworksGoldenPheasantOutoftheMountain,

RollingWalnuts,andNurseryRhymes.,feelandexperiencetheirmusicale

motions,andunderstandtheircreativetechniquesandmusicalcontent.

Teachingdifficulties:Grasptheaccuracyoftherhythmandundersta