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2025年沪教版二年级语文写作写作实践指导试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话。

仔细观察下面的图画，写一段通顺的话，介绍你看到了什么，或者你和家人/朋友一起做了什么。不少于50字。

（此处应插入一幅适合二年级学生观察和描述的图画，例如：一家人在公园放风筝，或者小朋友在房间里搭积木，或者小动物在森林里玩耍等。由于无法实际插入图片，请考生自行想象或根据实际情况进行写作。）

二、看题目，写句子。

1.用“因为……所以……”造句。

2.用“不但……而且……”造句。

3.用“如果……就……”造句。

4.写一个描写春天景色的句子。

5.写一个描写你喜欢的玩具的句子。

三、写日记。

昨天的下午，你做了什么有趣的事情？或者你看到了什么让你印象深刻的人或事？用一段话写下来，记录你的心情和发现。不少于60字。记得写上日期和天气。

四、写一写。

你最喜欢的小动物是什么？请写一写它，可以写它的样子、习性或者你和它之间发生的故事。不少于70字。

试卷答案

一、看图写话。

（答案因图而异，以下提供几种可能的参考思路）

*参考思路1(公园放风筝):今天天气真好，我和爸爸妈妈去公园放风筝。我放的是一只漂亮的蝴蝶风筝，它在天上飞来飞去，像一只美丽的蝴蝶。爸爸帮我拉着风筝线，我们一起跑着，开心极了！

*解析思路：考察学生观察能力、语言表达能力和想象力。学生需要观察图画中的元素（人物、地点、物品），并用自己的语言描述出来。可以加入自己的感受，使内容更丰富。

*参考思路2(搭积木):我在家里搭积木。我搭了一座高高的城堡，还有一条长长的隧道。我用红色的积木做城堡的墙壁，用蓝色的积木做屋顶。我觉得自己搭的城堡很漂亮，也很自豪。

*解析思路：考察学生观察能力、语言表达能力和想象力。学生需要观察图画中的元素（人物、地点、物品），并用自己的语言描述出来。可以加入自己的感受，使内容更丰富。

*参考思路3(小动物玩耍):今天我在森林里看到了一只小猴子在树上跳来跳去，它非常活泼。我还看到了一只小兔子在吃草，它看起来很安静。我喜欢小动物，它们给大自然增添了好多乐趣。

*解析思路：考察学生观察能力、语言表达能力和想象力。学生需要观察图画中的元素（人物、地点、物品），并用自己的语言描述出来。可以加入自己的感受，使内容更丰富。

二、看题目，写句子。

1.造句：因为今天天气很好，所以我和朋友去公园玩了。

*解析思路：考察学生对关联词“因为……所以……”的理解和运用能力。学生需要理解“因为”表示原因，“所以”表示结果，并用它们造出符合逻辑的句子。

2.造句：我不但喜欢看书，而且喜欢画画。

*解析思路：考察学生对关联词“不但……而且……”的理解和运用能力。学生需要理解“不但”和“而且”都表示递进关系，并用它们造出表示意思更进一步或程度更高的句子。

3.造句：如果明天下雨，我就不能去游泳了。

*解析思路：考察学生对关联词“如果……就……”的理解和运用能力。学生需要理解“如果”表示假设，“就”表示结果，并用它们造出表示假设关系的句子。

4.句子：春天来了，小草变绿了，花儿也开了，到处都是一片生机勃勃的景象。

*解析思路：考察学生描写春天景色的能力。学生需要运用学过的形容词和动词，描绘春天的特征，例如：绿色、粉色、黄色等颜色，以及鸟语花香、万物复苏等景象。

5.句子：我最喜欢的玩具是一只毛绒玩具小熊，它毛茸茸的，非常可爱，每当我看到它，就感觉心里暖暖的。

*解析思路：考察学生描写自己喜欢的事物的能力。学生需要运用学过的形容词和动词，描述玩具的样子、颜色、质感等特征，并表达自己的喜爱之情。

三、写日记。

（答案因人而异，以下提供一种可能的参考思路）

2023年10月1日星期日晴

今天下午，我和小明一起去公园玩。我们先玩了滑梯，然后玩了跷跷板。我还吃了一个甜甜的苹果。我今天玩得很开心，心里充满了快乐。

*解析思路：考察学生记录日常生活、表达情感的能力。学生需要写清楚日期、天气，并描述自己做了什么有趣的事情，以及自己的感受。可以运用一些细节描写，使内容更生动。

四、写一写。

（答案因人而异，以下提供一种可能的参考思路）

我最喜欢的小动物是一只小白兔，它毛茸茸的，眼睛红红的，非常可爱。它喜欢吃胡萝卜和青菜，每次我给它喂食的时候，它都会用两只长长的耳朵听我说话。我喜欢抱它，它也会用软软的爪子抱我。我觉得它是我最好的朋友。

*解析思路：考察学生描述动物、表达情感的能力。学生需要写清楚自己喜欢的