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2025年沪教版二年级语文写作写作技巧与练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、写作指导：

请仔细阅读下面的要求，然后根据你的理解，运用本学期学到的写作技巧，完成相应的写作练习。

1.写作技巧回顾：写好一篇简单的作文，需要注意以下几点：

*仔细观察：如果是看图作文，要看清图片里的内容，包括时间、地点、人物、他们在做什么，以及他们的表情、动作等细节。如果是写自己，要想想自己有什么特点，做过什么有趣的事。

*抓住重点：写的时候，要把最主要的内容写清楚，不要什么都写一点，什么都写不具体。

*展开想象：在写清楚事实的基础上，可以适当发挥想象力，让内容更丰富、更有趣。但是想象要合理，要和图片内容或者你想写的话题有关系。

*语句通顺：用的词语要准确，句子要完整，前后要连贯，让人读起来明白、顺畅。

*用词生动：可以尝试用一些平时积累的好词好句，或者用上一些表示颜色、动作、神态的词语，让作文更吸引人。

2.写作练习：

（1）请根据上面的写作技巧提示，选择以下两个题目中的一个，完成一篇短文。

*题目一：那一次，我真棒！

*题目二：我的______（比如：好朋友/一个小制作/我家的小狗）

在你的短文中，要写出事情发生的时间、地点、谁参与了这件事，事情的经过是怎样的，你当时的心情如何。可以写写你从这件事中学到了什么。

（2）请你发挥想象，写一写你希望未来的“家”是什么样子的？可以写它有什么特别的用处，让你生活得怎么样。

二、写作练习：

（一）请选择下面的题目一或题目二，按要求写一篇作文。

1.题目一：那一次，我真棒！

在我们的成长过程中，总会有一些让自己感到骄傲或自豪的经历。也许是第一次独立完成某件事，也许是帮助了别人，也许是在比赛中取得了好成绩……这些都可能让你感到“我真棒！”

请回忆一次让你觉得“我真棒！”的经历，把这件事写下来。要注意把事情的经过写清楚，写出你的心情变化，也可以写写你从这件事中学到了什么。

2.题目二：我的______（比如：好朋友/一个小制作/我家的小狗）

每个人都有自己的朋友、喜欢的东西或者珍爱的物品。你的好朋友是谁？他/她有什么特点？你做过什么有趣的小制作？或者你家的小狗有什么可爱的表现？

请选择你想要写的对象，写一篇作文，介绍一下他/它/它，可以写写你和它之间的故事，表达你对他的喜爱之情。

（二）请你大胆想象，未来的世界会是什么样子？请你以“未来的家”为题，写一篇短文，描述一下你想象中的家是什么样子的，它有哪些神奇的功能，住在这个家里会是什么感觉。

试卷答案

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一、写作指导：（此部分为写作要求，不提供答案）

二、写作练习：

（一）请选择下面的题目一或题目二，按要求写一篇作文。

1.题目一：那一次，我真棒！

参考立意方向：可以写一次成功的比赛、一次帮助他人的善举、一次克服困难完成任务的经历等，重点突出“我真棒”的自信和自豪感。

参考结构思路：

*开头：点明一次让你感到“我真棒！”的经历发生的时间、地点和背景。

*主体：详细叙述事情的经过。按照事情发展的顺序，写清楚遇到了什么情况，你是怎么做的（动作、语言、心理活动），遇到了哪些困难，又是如何克服的。重点写让你感到“棒”的闪光点。

*结尾：写明这件事的结果，以及你当时的心情（如激动、自豪、开心），并点题，再次强调“我真棒！”或者总结从这件事中得到的启示和成长。

2.题目二：我的______（比如：好朋友/一个小制作/我家的小狗）

参考立意方向（以“好朋友”为例）：突出好朋友的优秀品质、你们之间的友谊、他/她给你带来的快乐或帮助。

参考立意方向（以“小制作”为例）：体现制作的乐趣、成功的喜悦、动手动脑的能力。

参考立意方向（以“小狗”为例）：表达对宠物的喜爱、描写宠物的可爱或忠诚。

参考结构思路（以“好朋友”为例）：

*开头：介绍你的好朋友，可以写他的名字、外貌特点或者你们认识的过程。

*主体：围绕“好朋友”的特点展开叙述。可以写他的性格（如乐于助人、诚实、幽默）、你的交往经历（如一起学习、玩耍、遇到困难互相帮助的故事），或者他/她对你的影响。

*结尾：表达你对这位好朋友的喜爱和珍惜之情。

（二）请你大胆想象，未来的世界会是什么样子？请你以“未来的家”为题，写一篇短文，描述一下你想象中的家是什么样子的，它有哪些神奇的功能，住在这个家里会是什么感觉。

参考结构思路：

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