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2025年沪教版二年级语文写作写作技巧精讲与练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyáoyǔlántánshíjiān

()()()()

huāduǒmùmùwàngwàngxīnkǎi

()()()()

二、比一比，再组词。

睛()坐()明()睛()

晴()座()朋()清()

三、在合适的词语后面画“√”。

1.这朵花真（美丽/壮丽）。()

2.他跑得真（快活/快速）。()

3.小明写字的态度很（认真/严峻）。()

4.我喜欢（红色/绿色）的气球。()

四、选词填空。

1.我喜欢（观察玩耍）小猫。

2.天上的云彩飘来飘去，像（棉花糖火焰）。

3.弟弟写字（认真不认真），总是写错字。

4.老师每天早上都（笑着）迎接我们。

五、?照样子，写句子。

1.例：天空像蓝蓝的棉花糖。

像。

2.例：我仔细地观察小蚂蚁。

地。

3.例：小红在家里看书。

在。

六、按顺序填上合适的词语。

()()()()小草

()()()()树叶

()()()()花朵

七、看图写话。

图上画了谁？他在做什么？请用上今天学过的描写颜色的词语，写几句话。

八、加标点符号。

小兔子白白的毛（）长长的耳朵（）红红的眼睛（）

它在山坡上蹦蹦跳跳（）真可爱呀（）

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

qīngwāyáoyǔlántánshíjiān

(青蛙)(摇雨)(蓝潭)(时间)

huāduǒmùmùwàngwàngxīnkǎi

(花朵)(木木)(网网)(心开)

解析思路：本题考察拼音拼读和汉字书写能力。要求学生准确拼读所给音节，并写出对应的规范汉字。注意声调的准确把握和汉字笔画的正确书写。

二、比一比，再组词。

睛(眼睛)坐(坐下)明(明天)睛(眼睛)

晴(晴天)座(座位)朋(朋友)清(清楚)

解析思路：本题考察同音字和形近字的区分与运用。要求学生辨别每组字的不同，并根据字义组词。例如，“睛”和“睛”同音，但字形不同，意义也不同，“睛”指眼珠，“睛”指晴朗。

三、在合适的词语后面画“√”。

1.这朵花真（美丽√）。()

2.他跑得真（快速√）。()

3.小明写字的态度很（认真√）。()

4.我喜欢（红色√）的气球。()

解析思路：本题考察词语的理解与运用。要求学生根据具体的语境选择最合适的词语。例如，“美丽”形容好看，“壮丽”形容雄伟，“快速”形容速度，“快活”形容心情，“认真”形容态度，“严峻”形容严厉，“红色”和“绿色”是颜色名称。

四、选词填空。

1.我喜欢（观察√）小猫。

2.天上的云彩飘来飘去，像（棉花糖√）。

3.弟弟写字（认真√），总是写错字。

4.老师每天早上都（笑着√）迎接我们。

解析思路：本题考察选词填空能力。要求学生根据句子语境，选择最合适的词语填入空格，使句子通顺、符合逻辑。例如，“观察”小猫是常见的活动，“棉花糖”形容云彩的形状比“火焰”更贴切，“认真”是导致写错字的可能原因，“笑着”迎接学生体现老师的热情。

五、照样子，写句子。

1.例：天空像蓝蓝的棉花糖。

像白云。

2.例：我仔细地观察小蚂蚁。

地跑步。

3.例：小红在家里看书。

在公园里。

解析思路：本题考察句式仿写能力。要求学生模仿例句的格式和结构，写出新的句子。第一题模仿“像……的……”比喻句式；第二题模仿“动词+地+名词”的状语结构；第三题模仿“地点+在+动词”的地点状语结构。

六、按顺序填上合适的词语。

(一棵棵)(绿油油)(一片片)(五颜六色)小草

(一棵棵)(绿油油)(一片片)(五颜六色)树叶

(一朵朵)(五颜六色)(一片片)(高高兴兴)花朵

解析思路：本题考察对事物特征和常用形容词的掌握，并按一定顺序排列。通常描述植物时，会先说数量（一棵棵/一片片），再说颜色（绿油油/五颜六色），再说形态或状态（花朵用“一朵朵”，小草、树叶可用“绿油油”形容生机），最后可用表示状态的词（高高兴兴，但题目未给空位）。注意词语搭配的合理性。

七、看图写话。

（示例：图上画了一个小女孩，她在公园里快乐地放风筝。天空蓝蓝的，白云飘着。她的风筝是一只可爱的蝴蝶，风筝线在手中。她笑得可开心了。）