师资队伍建设十五五规划.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

师资队伍建设十五五规划

一、指导思想与总体目标

1.1坚持党的全面领导

(1)坚持党的全面领导是新时代我国教育事业发展的根本要求。根据《全国教育事业发展“十四五”规划》，我国将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，确保教育领域始终成为坚持党的领导、贯彻党的方针政策、维护党的执政地位的重要阵地。近年来，全国各级各类学校党的建设不断加强，党员教师比例逐年上升，党的组织生活制度化、规范化水平显著提高。

(2)在党的全面领导下，我国教育系统深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚决整治教育领域不正之风和腐败问题。据教育部数据显示，2018年至2020年，全国教育系统共查处违纪违法案件2.2万起，处理处分2.4万人。这些举措有力地净化了教育系统政治生态，为教师队伍建设提供了坚强保障。

(3)案例一：北京市某高校在党的全面领导下，积极开展“两学一做”学习教育，通过组织党员教师深入学习党的创新理论，提高教师思想政治素质。学校还成立了师德师风建设领导小组，加强对教师师德师风的教育和管理，确保教师队伍在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。案例二：浙江省某市在党的全面领导下，实施“百千万”教师培养工程，通过加强教师培训、提高教师待遇等措施，激发教师队伍活力。该市教师队伍的整体素质和教育教学水平得到了显著提升，为当地教育事业发展提供了有力支撑。

1.2坚持以人民为中心

(1)坚持以人民为中心的发展思想是我国教育事业发展的根本遵循。这一理念强调，教育发展必须紧密围绕人民群众的需求，以满足人民群众对美好生活的向往为出发点和落脚点。在教育领域，坚持以人民为中心，就是要确保教育公平，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。近年来，我国政府高度重视教育公平，加大了对农村、贫困地区和民族地区的教育投入，通过实施一系列政策措施，努力缩小地区、城乡、校际之间的教育差距。

(2)以人民为中心的教育发展理念体现在教育资源的优化配置上。我国积极推进教育信息化建设，通过“互联网+教育”等模式，让优质教育资源惠及更多偏远地区的学生。例如，国家“三通两平台”建设项目的实施，使得全国近1000万农村学校师生能够享受到优质的教育资源。此外，我国还加大了对特殊群体的教育支持力度，如残疾儿童、留守儿童等，确保他们也能接受良好的教育。

(3)在教育内容与教学方法上，坚持以人民为中心，就是要贴近人民群众的实际需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。为此，我国不断深化课程改革，推进素质教育，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，加强劳动教育，让学生在实践中体验劳动的艰辛与快乐，培养他们的社会责任感和奉献精神。这些举措旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障。

1.3坚持立德树人根本任务

(1)立德树人是我国教育事业的根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国教育要注重德育为先，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。近年来，全国各级各类学校深入开展德育工作，德育课程开设率达到100%，德育活动参与率达到90%以上。例如，北京市某中学通过开展“诚信教育月”活动，引导学生树立诚信意识，提高道德素养。

(2)在立德树人过程中，我国教育注重培养学生的社会责任感和使命感。据教育部统计，2019年全国共有近2000万人次参与志愿服务活动，其中学生志愿者占比超过60%。例如，四川省某高校学生自发组织成立“爱心支教队”，利用周末时间到偏远山区开展支教活动，为当地孩子提供优质教育，传递社会正能量。

(3)立德树人还强调培养学生的创新精神和实践能力。我国教育部门大力推动教育创新，鼓励学校开展各类科技创新活动，如机器人竞赛、科技创新大赛等。据统计，2019年全国共有超过5000所学校组织学生参加各类科技创新活动，参与学生人数超过1000万人次。例如，上海市某中学通过开设“创客实验室”，培养学生的创新思维和实践能力，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

二、师资队伍现状分析

2.1教师数量与结构分析

(1)近年来，我国教师数量持续增长，根据教育部统计数据，截至2020年，全国普通中小学、职业教育、高等教育、成人教育等各级各类教育机构的教师总数已超过1700万人。这一数量保证了我国教育事业的快速发展，同时也反映了国家对教育事业的重视。然而，在教师数量增长的同时，教师队伍的结构性问题也逐渐凸显，如学科结构、年龄结构、学历结构等方面存在不平衡现象。

(2)在学科结构方面，我国教师队伍中，语文、数学、英语等基础学科教师数量较多，而物理、化学、生物等理科教师相对较少。这