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小学科学课堂中的科学探究能力培养策略分析论文

摘要：本文针对小学科学课堂中科学探究能力培养的现状，提出了相应的策略分析。通过列举两点问题，深入剖析其原因，为科学探究能力的培养提供切实可行的建议，以促进小学科学教育的发展。

关键词：小学科学；科学探究能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.学生对科学探究兴趣不足

在小学科学课堂中，我们发现部分学生对科学探究缺乏兴趣。首先，这可能是因为教学内容与学生的生活实际脱节，使得学生难以产生共鸣。例如，在讲解自然科学知识时，若教师未能将理论知识与学生的生活实际相结合，学生便难以理解其价值，进而对科学探究失去兴趣。其次，传统的教学方式往往注重知识传授，而忽