微专题4 实验专题讲座-2025高考生物人教版复习讲义（学生版）.pdfVIP

微专题4实验专题讲座

一、实验设计遵循的三大基本原则

(1)单一变量原则：即除自变量(实验变量)以外，应使实验组与对照组的无关变量

保持相同且适宜，如生物材料(大小、生理状况、年龄、性别等)相同、实验器具(型

号、洁净程度等)相同、实验试剂(用量、浓度、使用方法等)相同和条件(保温或冷

却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)相同。

(2)对照原则：应设置对照实验，使实验组与对照组的自变量不同(其他因素都相同)，

以便减小实验误差。常用的对照方法包括：空白对照、自身对照、条件对照、相

互对照(也叫对比实验)。

(3)平行重复原则：在实验设计中为了避免实验结果的偶然性，必须对所做实验进

行足够次数的重复，以获得多次实验结果的平均值，保证实验结果的准确性。

二、实验设计中的变量分析

自变量的处理方法

①“加”或“减”：例如验证甲状腺激素的生理作用——“加”即口服或注射该

激素；“减”即手术切除甲状腺法。

②“换”：例如探究温度对酶活性的影响实验，对自变量温度无法“加”或“减”，

就用“换”的方法。

[例1](不定项)(2025·山东聊城模考)植物体内的多聚半乳糖醛酸酶可将果胶降解

为半乳糖醛酸，能促进果实的软化和成熟脱落。为探究该酶的特性，进行以下4

组实验，条件及结果如下表。下列说法错误的是()

条件及产物多聚半乳

果胶Ca2＋Mn2＋55℃半乳糖醛酸

组别糖醛酸酶

①＋＋－－－＋

②＋＋＋－－－

③＋＋－＋－＋＋＋

④＋＋－－＋＋＋

注：“＋”表示存在和量的多少，“－”表示无；①～③组在常温下实验。

A.分析①②③组可知，多聚半乳糖醛酸酶的活性受不同离子的影响

B.分析①④组可知，其自变量为半乳糖醛酸的量，因变量为温度

C.55℃可能高于多聚半乳糖醛酸酶的最适温度

D.该实验可证明多聚半乳糖醛酸酶不具有专一性

[例2](2025·吉林长春联考实验设计应注重科学性、遵循实验设计原则。下列叙)

述正确的是()

A.pHpH68

探究影响酶活性实验，可选用胃蛋白酶，在为～范围设置不同实验

组

B.探究温度对酶活性的影响实验，可选用唾液淀粉酶，并且需要设置空白对照组

C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，有氧与无氧条件下的两组实验是对比实验

D.O

比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，自变量为催化剂，因变量为生成量

2

三、实验设计的热考题型

1.实验思路的规范书写

思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求“言简意赅”。比如：用某

种方法处理某种材料，观察其对某方面的影响效果。一般须体现“对照思想”，

显示自变量和因变量，对无关变量表述时，应注意体现“相同且适宜”。

2.正确书写实验步骤

步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精确细致”。必须体

现“自变量”如何设置，“因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适

宜。实验步骤设计的一般程序：

3.实验方案评价与修订

[例3](2025·广东惠州调研节选)某科研小组为验证流感病毒的遗传物质是RNA，

进行了以下实验。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA水解酶，RNA

水解酶，