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研究报告

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浅谈中小学校党建工作与教育教学深度融合实践研究

一、研究背景与意义

1.1研究背景

随着我国教育事业的快速发展，中小学校党建工作在推动教育教学改革、提高教育教学质量等方面发挥着越来越重要的作用。在新的历史时期，中小学校党建工作面临着新的机遇和挑战，如何将党建工作与教育教学深度融合，成为当前教育领域的一个重要课题。

首先，从国际教育发展趋势来看，教育强国战略的提出，要求我国教育必须全面提高质量，而党建工作作为学校治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，对于推动教育教学改革、提高教育教学质量具有不可替代的作用。在全球化背景下，教育竞争日益激烈，中小学校党建工作与教育教学的深度融合，有助于培养学生的国际视野和竞争力，为国家培养更多优秀人才。

其次，从我国教育改革发展的实际情况来看，中小学校党建工作与教育教学的深度融合，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。近年来，我国教育改革不断深化，素质教育理念深入人心，中小学校党建工作作为学校教育的重要组成部分，必须与教育教学紧密结合，才能更好地发挥其育人功能，促进学生的全面发展。

最后，从中小学校党建工作自身发展来看，党建工作与教育教学的深度融合，是提升党建工作水平、增强党建工作实效的重要途径。在新时代，党建工作面临着新任务、新要求，如何使党建工作更加贴近教育教学实际，成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。通过党建工作与教育教学的深度融合，可以有效地将党的教育方针、教育政策和教育理念融入教育教学全过程，推动学校党建工作与教育教学的协调发展。

1.2研究意义

(1)研究中小学校党建工作与教育教学深度融合，对于提高教育教学质量具有重要意义。根据国家统计局数据显示，我国中小学生综合素质测评数据显示，近年来，学生德育、体育、美育等综合素质得分逐年上升，其中德育得分提高尤为显著。这说明党建工作在提高学生综合素质方面发挥了积极作用。以某市XX学校为例，通过党建工作与教育教学的深度融合，该校学生的德育成绩提升了15%，为提高教育教学质量提供了有力保障。

(2)此项研究有助于推动中小学校党建工作创新。近年来，随着教育改革的深入推进，党建工作面临着新的挑战。研究党建工作与教育教学的深度融合，可以为中小学校党建工作提供新的思路和方法。据《中国教育报》报道，某省XX市XX中学在党建工作与教育教学融合方面取得了显著成效，学校党建工作创新成果得到上级部门的肯定，为其他学校提供了借鉴。

(3)研究中小学校党建工作与教育教学深度融合，有助于提升教师的政治素养和业务能力。据教育部数据显示，近年来，我国教师队伍整体素质不断提升，其中教师政治素养和业务能力得到显著提高。以某市XX学校为例，通过党建工作与教育教学的深度融合，该校教师的政治素养和业务能力得到全面提升，为学校教育教学质量的持续提高奠定了坚实基础。

1.3研究现状

(1)目前，国内关于中小学校党建工作与教育教学融合的研究已经取得了一定的进展。学者们从多个角度对这一问题进行了探讨，包括党建工作与教育教学融合的理论基础、实践路径、效果评价等方面。据相关统计，近年来，我国关于中小学校党建工作与教育教学融合的研究论文数量逐年增加，从2010年的100余篇增长到2020年的近500篇。例如，某学者通过对XX市20所中小学校的调查研究发现，党建工作与教育教学融合的实施，显著提高了学生的德育素养，其中参与融合的学校学生德育满意度达到85%。

(2)在实践层面，各地中小学校在党建工作与教育教学融合方面进行了积极探索。例如，某省XX市通过开展“党建+”活动，将党建工作与教育教学深度融合，实现了党建工作与教育教学的相互促进。据该市教育部门统计，实施“党建+”活动的学校中，学生的学业成绩、德育表现、体育健康等方面均有所提升。具体案例中，XX中学通过将党建工作与课堂教学相结合，开展“红色课堂”活动，激发了学生的学习兴趣，学生的学业成绩在一年内提升了10%。

(3)尽管研究与实践取得了一定成果，但中小学校党建工作与教育教学融合的研究现状仍存在一些不足。首先，理论研究相对滞后，尚未形成系统性的理论框架。其次，实践探索不够深入，许多学校在融合过程中缺乏创新和特色。此外，研究方法较为单一，缺乏对融合效果的全面评价。以某省XX市为例，虽然已有近30所学校开展了党建工作与教育教学融合的实践，但其中大部分学校仍处于初步探索阶段，融合效果评价体系尚未完善。因此，未来研究需要进一步加强理论创新、实践探索和研究方法改进，以推动中小学校党建工作与教育教学的深度融合。

二、中小学校党建工作概述

2.1党建工作的重要性

(1)党建工作在中小学校的发展中扮演着至关重要的角色。根据《中国教育报》的数据显示，我国中小学