强职业道德树师表形象”实施方案(四).docxVIP

研究报告

PAGE

1-

强职业道德树师表形象”实施方案(四)

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)在新时代背景下，我国教育事业发展迅速，教师作为教育事业的中坚力量，其职业道德水平直接关系到教育质量和人才培养。因此，树立强职业道德的教师形象，提升教师队伍的整体素质，是当前教育改革的重要任务。根据《中华人民共和国教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，指导思想应立足于培养具有高度社会责任感、良好的职业操守和丰富教育智慧的优秀教师。以社会主义核心价值观为指导，以立德树人为根本任务，通过加强职业道德教育，提高教师队伍的政治素质、业务能力和道德品质，为实现教育现代化、建设教育强国提供坚实的人才保障。

(2)指导思想应明确，教师职业道德教育应贯穿于教师职业生涯的始终。从入职培训到在职进修，从日常教学到教育科研，都要将职业道德教育作为一项重要内容。具体而言，要注重以下三个方面：一是加强教师的思想政治教育，提高教师的政治觉悟和理论水平；二是强化教师的专业素养，提升教师的教育教学能力；三是培养教师的道德品质，树立教师的良好形象。通过这些措施，使教师在教育教学过程中，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，传播正能量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

(3)在实施过程中，要充分借鉴国内外先进经验，结合我国教育实际，形成具有中国特色的教师职业道德教育体系。一方面，要注重理论与实践相结合，通过案例分析、专题研讨、实地考察等形式，使教师深入了解职业道德的重要性，增强职业道德意识。另一方面，要充分发挥信息技术在职业道德教育中的作用，利用网络平台、移动终端等手段，拓宽教育渠道，提高教育效果。同时，要加强师德师风建设，对违反职业道德的教师进行严肃处理，形成有力的震慑作用。总之，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面提高教师职业道德水平，为我国教育事业的发展提供有力支撑。

2.2.实施目标

(1)实施目标旨在全面提升教师职业道德水平，确保到2025年，全国范围内教师职业道德素养整体提升50%以上。具体目标包括：1）通过系统培训，使所有教师对职业道德规范有深刻理解，基本道德认知率达到95%以上；2）教师队伍中涌现出一批具有先进典型意义的道德模范，比例为5%；3）学校内部建立完善的师德师风监督机制，投诉处理满意度达到90%。

(2)目标之二，是增强教师的社会责任感，培养其作为人民教师的光荣感和使命感。计划到2023年，教师参与社会公益活动覆盖率达到80%，参与志愿服务的比例达到60%。例如，通过组织教师参与社区教育、关爱留守儿童等活动，提升教师的职业认同感和责任感。

(3)目标之三，是推动教师队伍的专业化发展。到2024年，实现所有教师具备中级以上专业技术职称，其中具备高级职称的教师比例达到30%。通过实施“名师工程”，培养一批具有国际视野、在国内具有影响力的教育专家。同时，通过实施“教师教育振兴计划”，提高教师教育教学能力，使学生的综合素质评价满意度提升至90%。

3.3.实施原则

(1)实施原则首先强调坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性和创造性。在职业道德教育过程中，要关注教师的个性化需求，尊重教师的个人发展，通过激发内在动力，推动教师自我提升。

(2)其次，坚持依法治教，将职业道德教育纳入教师队伍建设的重要内容，严格遵守《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，确保教育活动的合法性和规范性。同时，建立健全师德师风评价体系，对教师职业道德进行客观、公正的评价。

(3)第三，注重理论与实践相结合，将职业道德教育融入到教师日常工作和生活中，通过案例分析、实践活动、专题研讨等多种形式，使教师在实践中提升道德素养，增强职业道德意识。此外，加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教育生态。

二、组织架构与职责分工

1.1.组织架构

(1)组织架构的设立旨在确保强职业道德树师表形象实施方案的有效实施和高效运作。该架构由以下几个核心部分组成：首先，设立职业道德建设领导小组，由教育行政部门负责人担任组长，成员包括相关部门负责人、专家学者和一线教师代表。领导小组负责统筹规划、决策指导和监督实施，确保职业道德建设工作的全面性和系统性。

(2)其次，设立职业道德建设办公室，作为领导小组的执行机构，负责具体工作的组织、协调和实施。办公室下设若干个工作小组，包括宣传推广组、教育培训组、考核评价组、监督举报组等。宣传推广组负责策划和组织各类宣传活动，提高教师职业道德意识；教育培训组负责制定培训计划，组织实施职业道德教育培训；考核评价组负责建立师德师风评价体系，对教师职业道德进行考核评价；监督举报组负责受理师德师风问题举报，进行调查处理