2025《再塑生命的人》教学设计.docx

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《再塑生命的人》教学设计

教学目标:

1.梳理我和莎莉文老师之间的事与作者的变化过程，感受莎莉文老师这一形象，理解作者对老师的感情。（重点）

2.品味语言，体会作为残疾人的作者对生活的独特感受，学习作者坚毅热爱生活的精神。（难点）

3.鉴赏本文的写作特色。（难点）

教学过程:

一、理解题目核心词：再塑生命

1.自读课文，为文章另拟一个题目。和同学讨论，看看哪个更好？

（从文中画出作者遇见老师前后的变化，体会“再塑生命”的含义）

“你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没

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