谈教学数字化时代下高校教务管理的智慧教学——以南京农业大学为例.pdfVIP

2025年4月教育教学论坛Apr.2025

第17期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.17

谈教学数字化时代下高校教务管理的智慧教学

——以南京农业大学为例

祖海珍，高秀美，张 炜aab

（南京农业大学 a.教务处；b.草业学院，江苏 南京 210095）

［摘 要］ 在数字化时代，高校教务管理正迎来智慧教学的转变。以南京农业大学为例，总结了智慧教学对于提高教学质量、推

动教务管理工作和科学运用教务资源的重要作用。针对存在的问题提出了建设智慧教室、搭建智慧教务平台、探索智慧教学评

价等措施，以促进高校教育内涵式发展。同时，指出智慧教学通过开发教育教学资源、优化教学过程，促进了教务管理变革。智

慧教学的发展既是高校建设一流本科教育的创新点，也是应对教育改革的着力点。

［关键词］ 高校教务管理；智慧教学；教学质量；资源优化；教育改革

［基金项目］ 2021年度校级教育教学改革研究项目“后疫情时代下智慧教学在高校教务管理中的应用”（2021Y079）

［作者简介］ 祖海珍（1978—），女，河北石家庄人，硕士，南京农业大学教务处教务运行科科长，讲师，主要从事教育管理研究；高秀美

（1984—），女，山东潍坊人，硕士，南京农业大学教务处教务运行科管理员，助理研究员，主要从事教育管理研究；张 炜

（1970—），男，陕西西安人，博士，南京农业大学草业学院院长，教授，主要从事生物化学和教育管理研究。

［中图分类号］ G647       ［文献标识码］ A       ［文章编号］ 1674-9324（2025）17-0021-04       ［收稿日期］ 2024-03-12

党的十九大以来，全国高校纷纷致力于加快模式的转变以及教务管理者的体系改革，而且充

一流大学和一流学科建设，为实现高等教育内涵分发挥了现代信息技术的作用，充分体现了泛在

式发展而奋斗。随着数字化的高速发展，全国高教学与混合式教学思想，方便教师教、学生学。课

校的各项管理也逐步迈入数字化时代。教务管理程教师可以通过课前线上发布教学任务、推送教

作为高校教务部门的主要工作，是高校各项管理学资源、指导学生学习，了解学习的重点和难点问

工作的核心，其宛如一条隐形的织线，贯穿整个教题，有利于教师在线下开展问题导向式的靶向教

育教学的全过程，将教学工作的各个环节串联在学，更加有效地开展教学活动。根据授课需求，课

一起，整而不散、零而不乱、稳定有序。全国高校堂教学既可以在线上组织，又可以在线下实施，

积极推动教务管理模式科学化、规范化、数字化与线上线下教学活动自由切换、无缝联动，更有利

［2］

自动化。教学工作是开展人才培养工作的主要于教学效果的提升和教学目标的达成。在“互

+

抓手，随着信息技术全面深入地运用到教育中，联网”时代下，充分利用现代化教学手段，让学

智慧教学应运而生，加快了高等教育接轨新时代生在课前、课中、课后随时随地地学习，并收集完

的进程。整的教学过程数据，以实现提高教学质量、提升教

一、智慧教学在教务管理中的重要作用学效率、简化教学管理、促进教学改革的目标，最

（一）有利于提高教与学的质量终促进优质的教与学。

智慧教学可辅助学校加快教育信息化进程，智慧教学可以对师生教与学的全过程进行数

强化信息技术应用；提高教师应用信息技术的水据跟踪。从学生的角度，针对每名学生每门课程

平和教学效果，更新其教学观念，改进教学方法；的学习情况进行详细的数据跟踪，建立学生个人

鼓励学