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文化教师的课程设计能力试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.课程目标的确定首先要考虑（）

A.学科专家建议B.学生的需要

C.社会需求D.家长期望

2.课程设计的核心是（）

A.课程内容设计B.课程评价设计

C.课程实施设计D.课程目标设计

3.以下哪种不属于课程资源（）

A.教材B.网络C.学生D.教室建筑

4.活动课程的主要倡导者是（）

A.杜威B.赫尔巴特

C.夸美纽斯D.洛克

5.课程内容的组织形式不包括（）

A.直线式B.螺旋式

C.横向式D.纵向式

6.课程设计的第一步是（）

A.选择课程内容B.确定课程目标

C.制定教学计划D.规划课程评价

7.注重培养学生探究精神与能力的课程是（）

A.基础型课程B.拓展型课程

C.研究型课程D.实践型课程

8.我国中小学课程主要由（）三部分组成。

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程目标、课程内容、课程评价

C.课程设计、课程实施、课程评价

D.课程计划、课程标准、教学大纲

9.以儿童的兴趣和需要为基础设计的课程是（）

A.学科课程B.分科课程

C.综合课程D.活动课程

10.课程评价的主要目的是（）

A.选拔人才B.评定成绩

C.改进教学D.区分优劣

答案：1.B2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.A9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程设计的基本要素包括（）

A.课程目标B.课程内容

C.课程实施D.课程评价

2.课程目标的表述应该包含（）

A.行为主体B.行为动词

C.行为条件D.表现程度

3.课程资源的类型有（）

A.文字资源B.实物资源

C.活动资源D.信息化资源

4.综合课程的类型有（）

A.相关课程B.融合课程

C.广域课程D.核心课程

5.课程实施的取向有（）

A.忠实取向B.相互调适取向

C.创生取向D.实践取向

6.教材编写应遵循的原则有（）

A.科学性原则B.思想性原则

C.基础性原则D.适用性原则

7.课程设计的模式有（）

A.目标模式B.过程模式

C.实践模式D.情境模式

8.活动课程的特点有（）

A.以儿童为中心B.强调实践活动

C.注重知识的系统性D.课程内容生活化

9.课程评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能

C.激励功能D.管理功能

10.课程标准的构成要素包括（）

A.前言B.课程目标

C.内容标准D.实施建议

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.AB8.ABD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.课程目标就是教学目标。（）

2.课程资源仅指校内资源。（）

3.学科课程有利于培养学生的探究能力。（）

4.课程实施就是教师执行课程计划的过程。（）

5.教材是唯一的课程资源。（）

6.课程设计只需要考虑学科知识体系。（）

7.螺旋式课程内容组织方式更适合低年级学生。（）

8.课程评价主要是对学生学习结果的评价。（）

9.活动课程和学科课程是完全对立的。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述课程目标设计的依据。

答案：课程目标设计依据包括对学生的研究，了解学生身心发展规律和需求；对社会的研究，把握社会发展的要求；对学科的研究，明确学科知识的逻辑体系和发展趋势。

2.简述课程内容选择的原则。

答案：要遵循科学性原则，确保知识准确；基础性原则，选取基础内容；时代性原则，反映当下新知识；实用性原则，贴近生活实际；适度性原则，难易、量适中。

3.简述课程实施的影响因素。

答案：包括课程计划本身的特点，如合理性、明确性等；教师的素养与能力，教师的态度和专业水平很关键；学校的管理与支持，如资源配备等；以及校外环境，像社会观念等。

4.简述课程评价的主要方法。

答案：有观察法，直接观察学生表现；测