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2025年教师资格证笔试综合素质(中学)教育技术能力试题卷(含答案)

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确选项）

1.李老师在高中物理“电磁感应”教学中，使用希沃白板5的“蒙层”功能逐步展示电磁感应现象的动态过程。该功能主要支持的教学策略是（）

A.分层递进式知识呈现

B.实时数据采集与分析

C.虚拟实验操作模拟

D.学生作品可视化展示

2.某中学要求教师在制作课件时遵循“7±2”原则，其核心目的是（）

A.控制页面信息容量，避免认知过载

B.规范字体字号，提升视觉舒适度

C.统一课件配色方案，增强专业性

D.限制动画效果，减少学生注意力分散

3.王老师使用ClassIn在线教学平台组织高三英语复习课，发现部分学生未开启摄像头且聊天区互动率低。下列措施中，最能针对性解决该问题的是（）

A.要求所有学生开启摄像头并关闭私聊功能

B.在课堂中穿插随机连麦提问，设置积分奖励

C.将课程内容录制为视频，课后要求学生补看

D.降低互动环节占比，增加教师讲解时间

4.依据《中小学教师信息技术应用能力标准（2014）》，“利用信息技术工具收集学生学习过程数据，分析学习特征并调整教学策略”属于（）维度的能力要求。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.评估与诊断

5.张老师需要将一段10分钟的MP4格式实验演示视频压缩至200MB以内，同时保持画面清晰度。下列操作中最合理的是（）

A.降低视频分辨率至480P，帧率调整为15fps

B.保持1080P分辨率，将码率从8Mbps调整为2Mbps

C.删除视频中30秒的重复操作片段，保留关键步骤

D.将视频格式转换为MOV，使用H.265编码压缩

6.某教师在“中国古代诗歌鉴赏”课上，利用“班级优化大师”发布限时任务：学生需在5分钟内上传自己对《登高》颈联的赏析文字。该工具主要支持的教学活动是（）

A.形成性评价数据的即时收集

B.跨地域学生的协作创作

C.多媒体素材的云端存储

D.课堂纪律的自动化管理

7.下列关于教育大数据应用的描述中，符合伦理规范的是（）

A.分析学生网络行为数据，为其定制个性化学习资源包

B.未经学生同意，将课堂录屏用于校外教研展示

C.整合多平台学生数据，生成“学习能力综合排名”并公示

D.利用面部识别技术监测学生课堂表情，判定注意力集中程度

8.刘老师制作数学课件时，需将“函数图像平移规律”以动态方式呈现。最适合的工具是（）

A.美图秀秀

B.GeoGebra

C.万彩动画大师

D.问卷星

9.某中学推行“智慧课堂”，要求教师在课前通过“一起作业”平台发布预习任务，课中使用“雨课堂”实时答题，课后利用“学科网”推送分层练习。这一设计体现的教育技术应用原则是（）

A.技术与教学目标深度融合

B.工具选择的“多而全”覆盖

C.学生被动接受的强化

D.教师主导地位的绝对化

10.依据《教育信息化2.0行动计划》，下列不属于“三全两高一大”目标的是（）

A.教学应用覆盖全体教师

B.信息素养普遍提高

C.优质资源覆盖全体学生

D.智慧校园建设覆盖全部学校

11.吴老师在历史课上播放《甲午风云》电影片段后，使用“剪映”截取3分钟精华内容，并添加时间轴标注与关键事件注释。这一操作主要体现的教育技术能力是（）

A.数字资源的获取与加工

B.虚拟仿真实验的设计

C.在线教学平台的管理

D.人工智能工具的应用

12.某教师发现学生在使用班级共享云盘时，频繁上传无关文件导致空间不足。最合理的解决措施是（）

A.限制学生上传权限，仅允许教师上传资源

B.设定文件夹分类规则，要求按“预习/课堂/复习”分类上传

C.定期删除30天前的文件，释放存储空间

D.要求学生使用个人云盘，不再共享班级资源

13.下列关于PBL（项目式学习）与教育技术结合的描述中，错误的是（）

A.利用思维导图工具梳理项目研究框架

B.通过在线协作平台实现跨组资料共享

C.借助虚拟现实技术模拟项目实践场景

D.仅依赖教师讲授完成项目知识铺垫

14.王老师需统计全班45名学生的数学周测成绩，分析优秀率（85分以上）、及格率（60分以上）及各分数段分布。最便捷的工具是（）

A.SPSS

B.Excel

C.Python

D.问卷星

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