2025年沪教版二年级语文句式变换知识拓展试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换知识拓展试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请将下面的句子改成“把”字句。

1.小鸟吃掉了地上的面包屑。

2.大风吹倒了路边的小树。

3.小朋友帮助老人crossingtheroad。

二、

请将下面的句子改成“被”字句。

1.池里的水被小猫打翻了。

2.一阵大雨冲走了地上的落叶。

3.玻璃窗被小朋友打碎了。

三、

请将下面的陈述句改成反问句，意思不变。

1.我们应该爱护环境。

2.这本书很有趣。

3.你必须按时完成作业。

四、

请将下面的陈述句改成感叹句，表达出开心的语气。

1.今天天气真不错。

2.她唱得真动听。

3.我收到了朋友的礼物。

五、

缩句，使句子更简洁，但保留主要意思。

1.活泼可爱的小猴子在树林里快乐地追逐着彩色的蝴蝶。

2.工厂的叔叔们叔叔们连夜加班加点地装配着新的机器人。

3.老师亲切地帮助我分析并解决了数学练习册上的难题。

六、

扩句，在原句基础上添加合适的修饰成分，使句子更具体生动。

1.花儿开了。

2.孩子在玩耍。

3.雨点从天上落下来。

七、

阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家门前有一棵大树，树上住着一只可爱的小鸟。每天早上，小鸟都会“叽叽喳喳”地唱歌，叫醒小丽。秋天来了，树叶变黄了，小鸟开始准备过冬的粮食。小丽很喜欢小鸟，经常给它喂食。

1.根据短文内容，用“把”字句写一句话。

2.根据短文内容，用“被”字句写一句话。

3.小鸟为什么每天早上会叫醒小丽？请用一句话概括。

4.你觉得小丽是个什么样的孩子？请用一句话写出来。

八、

比较下面两组句子，说说它们有什么不同，分别表达了什么语气。

1.(1)他来了。

(2)难道他没来吗？

2.(1)这朵花真好看。

(2)这朵花多好看啊！

试卷答案

一、

1.小鸟把地上的面包屑吃掉了。

*解析：将施动者“小鸟”放在句首，使用“把”连接，再将受动者“地上的面包屑”和动作“吃掉”放在后面，构成“把”字句。

2.大风吹倒了路边的小树。

*解析：此句本身就是“把”字句，结构完整，无需改动。

3.小朋友帮助老人crossingtheroad.(此句英文部分与句式变换无关，且“crossingtheroad”在中文语境下表被动，更符合“被”字句)

*解析：将施动者“小朋友”放在句首，使用“被”连接，再将受动者“老人”和动作“帮助”（改为“被帮助”）放在后面，构成“被”字句。英文部分提示了被动意义，适合用“被”字句。

二、

1.池里的水被小猫打翻了。

*解析：此句本身就是“被”字句，结构完整，无需改动。

2.一阵大雨冲走了地上的落叶。

*解析：此句本身就是“被”字句，结构完整，无需改动。

3.玻璃窗被小朋友打碎了。

*解析：将施动者“小朋友”放在句首，使用“被”连接，再将受动者“玻璃窗”和动作“打碎”放在后面，构成“被”字句。

三、

1.难道我们不应该爱护环境吗？

*解析：将肯定句“我们应该爱护环境”改为反问句，首先加上反问语气词“难道”，然后在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

2.这本书难道不很有趣吗？

*解析：将肯定句“这本书很有趣”改为反问句，首先加上反问语气词“难道”，然后缩句核心部分为“书不很有趣”，在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。（注意“难道不...吗？”的双重否定表示肯定）

3.你难道必须不按时完成作业吗？

*解析：将肯定句“你必须按时完成作业”改为反问句，首先加上反问语气词“难道”，然后缩句核心部分为“你须不按时完成作业”，在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。（注意“难道不...吗？”的双重否定表示肯定）

四、

1.今天天气真不错啊！

*解析：将陈述句“今天天气真不错”改为感叹句，在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号，同时加入副词“真”加强语气。

2.她唱得真动听啊！

*解析：将陈述句“她唱得真动听”改为感叹句，在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号，同时加入副词“真”加强语气。

3.我收到了朋友的礼物，太开心啦！

*解析：将陈述句“我收到了朋友的礼物”改为感叹句，在句末加上感叹助词“啦”，并将句号改为感叹号，并加入感叹词“太...啦！”表达强烈开心的语气。

五、

1.小猴子追逐蝴蝶。

*解析：缩句，去掉修饰成分“活泼可爱的”、“在树林里”、“快乐地”、