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上海2025自考[婴幼儿发展与健康管理]儿童行为观察与评估模拟题及答案

一、单选题（每题1分，共20题）

1.儿童行为观察中最基本的方法是（）。

A.记录法

B.实验法

C.参与式观察

D.非参与式观察

2.在评估婴幼儿社交行为时，以下哪项指标最可靠？（）

A.儿童自述

B.家长报告

C.第三方观察记录

D.医疗检查结果

3.婴儿出生后第3个月，若对陌生人表现出短暂的警惕，通常属于（）。

A.社交障碍

B.正常依恋发展

C.分离焦虑

D.感知迟钝

4.儿童行为评估中，“行为检核表”属于哪种工具？（）

A.标准化量表

B.非标准化工具

C.主观评估法

D.实验分析法

5.观察婴幼儿大运动发展时，应特别关注（）。

A.语言能力

B.手眼协调

C.爬行或坐立能力

D.情绪表达

6.当儿童在群体中拒绝与人互动，可能提示（）。

A.正常社交探索

B.自闭症谱系障碍

C.家庭环境影响

D.暂时性情绪波动

7.以下哪项不属于行为观察的伦理要求？（）

A.获得知情同意

B.保护儿童隐私

C.主动干预行为

D.客观记录数据

8.儿童情绪调节能力的发展通常与（）。

A.感觉统合能力

B.记忆力

C.数学能力

D.视觉辨识能力

9.在幼儿园观察中，教师应避免（）。

A.使用自然观察法

B.直接指导儿童行为

C.做详细的行为记录

D.提供适当的干预

10.儿童出现攻击性行为时，以下哪种处理方式最合适？（）

A.立即惩罚

B.冷静隔离

C.引导情绪表达

D.忽视行为

11.评估婴幼儿精细动作时，常用任务包括（）。

A.画画

B.跑步

C.跳跃

D.投掷

12.儿童行为观察中，“行为取样法”的特点是（）。

A.全程记录

B.选择性记录

C.长时间观察

D.实验控制

13.以下哪项是儿童“自我意识”发展的早期表现？（）

A.指认身体部位

B.学会说话

C.独立进食

D.喜欢模仿他人

14.观察记录中，应避免使用（）。

A.具体行为描述

B.主观评价

C.时间标记

D.情境说明

15.儿童出现“分离焦虑”时，家长应（）。

A.忽视儿童情绪

B.短暂离开再返回

C.强行抱住不放

D.训斥儿童

16.儿童行为评估中，“发展里程碑对照表”主要用于（）。

A.长期跟踪

B.短期评估

C.综合诊断

D.比较分析

17.在上海地区的幼儿园，观察儿童行为时应特别关注（）。

A.沪语交流能力

B.电子产品使用

C.社交礼仪

D.食物偏好

18.儿童出现“选择性缄默”时，可能提示（）。

A.语言发育迟缓

B.社交恐惧

C.家庭教养问题

D.注意力缺陷

19.行为观察中，以下哪项属于“轶事记录法”的优点？（）

A.客观量化

B.高效记录

C.动态分析

D.数据统计

20.儿童行为评估的最终目的是（）。

A.诊断疾病

B.改善行为

C.罚款或奖励

D.证明能力

二、多选题（每题2分，共10题）

1.儿童行为观察的常用方法包括（）。

A.实验法

B.记录法

C.参与式观察

D.非参与式观察

E.家长访谈

2.儿童社交行为发展的关键指标有（）。

A.分享玩具

B.指认照片中的人

C.请求帮助

D.独自玩耍

E.哭闹拒绝

3.儿童行为评估中，标准化工具的优点是（）。

A.客观性强

B.易于比较

C.适应性强

D.成本低廉

E.考虑文化差异

4.观察婴幼儿精细动作时，可能涉及的技能包括（）。

A.抓握

B.串珠子

C.描画线条

D.跑步

E.踢球

5.儿童情绪调节能力的发展与（）。

A.家庭教养方式

B.同伴互动

C.大运动能力

D.认知水平

E.文化背景

6.在上海幼儿园观察儿童行为时，应关注（）。

A.沪语使用情况

B.电子设备使用时间

C.社交规则遵守

D.饮食习惯

E.睡眠规律

7.儿童行为观察的伦理要求包括（）。

A.获得家长同意

B.保护儿童隐私

C.避免干扰行为

D.客观记录数据

E.及时干预问题

8.儿童出现攻击性行为的可能原因有（）。

A.模仿他人

B.情绪表达不足

C.物品争夺

D.家庭冲突

E.缺乏规则教育

9.儿童行为评估中，非标准化工具的优点是（）。

A.适应性强

B.成本低廉

C.客观量化

D.易于操作

E.考虑个体差异

10.儿童行为观察的记录方式包括（）。

A.记录表

B.录音

C.描述性文字

D.摄影记录

E.时间样本

三、判断题（每题1分，共10题）

1.儿童行为观察只能由专业教师进行。（