统编版语文二年级上册 《语文园地二》表格式公开课一等奖创新教案.docxVIP

统编版语文二年级上册《语文园地二》表格式公开课一等奖创新教案

二年级语文上册第二单元

教案设计

课题《语文园地二》课型新授课课时数2课时

教学目标懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。了解中华美德，学习践行中华传统美德。朗读并背诵《数九歌》，了解含义。阅读《十二月花名歌》,了解十二月花事，感受大自然的奇妙。

教学重点懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。了解中华美德，学习践行中华传统美德。朗读并背诵《数九歌》，了解含义。

教学难点懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。

第一课时

教学目标知道阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。了解中华美德，学习践行中华传统美德。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动一：创设情境找字典

一、创设情境，导入新课1.导入新课，出示收藏家小力的话：同学们，这个单元，我们一起化身成“小小收藏家”，搜寻藏在大自然里的文字。读书的时候，如果遇到了不认识的字，该怎么办预设：请教老师、家长或同学；查字典。2.回顾音序查字法。二、情境质疑，引发期望1.出示课本上的儿歌，出示学习任务一：自由读儿歌，圈出不认识的字。2.交流：读儿歌的时候，你们遇到了哪些不认识的字请同学来大屏幕前圈一圈。3.提问：读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办学生交流、汇报。3.联系旧知：同学们，我们请出字典老师，用上以前学过的音序查字法可以查到这些不认识的字吗？4.小结：遇到不认识的字，我们就不能用音序查字法了，今天我们要学习一种新的查字典方法——部首查字法。(板书：部首查字法)。

1.回顾已学知识，回顾查字典的方法。

2.学生读儿歌，圈出不认识的生字。预设：恨、诚、虚、假、漠、助、贫、富、饥。3.学生思考回答问题，读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办生1：请教老师、家长或同学；生2：查字典。4.联系旧知，思考问题：同学们，我们请出字典老师，用上以前学过的音序查字法可以查到这些不认识的字吗？生1：不能，不知道字的读音，没办法使用音序查字法。___贴近学生生活引入课题，通过生活中遇到不认识的字怎么办这种难题入手，激发学习兴趣。

联系旧知，复习查字典方法，音序查字法适用于知道读音的生字，不知道读音的用部首查字法。

活动二：识记口诀练查字一、演示查字，识记口诀1.教师分步演示用部首查字法查字。(以“诚”为例，讲解部首查字法的步骤)(1)定部首，数几画，部首目录找到它；①图片演示：首先，我们确定“诚的部首是言字旁，数一数言字旁一共有几画。(二画)把字典翻到“部首目录”,在“二画中找到言字旁，确定它所在的页码是108。②组织学生实践。(2)部首外，再数数，检字表中看清楚；①图片演示：接着，翻到检字表第108页，在“检字表”中从左往右找到言字旁。然后，数一数“诚除部首外还有几画。(六画)从言字旁往下找，在“5—6画”下面找到“诚,对应的页码是57。②组织学生实践。(3)快快找，快快翻，找到正文字音出。①图片演示：最后，翻到第57页，从上往下找到“诚”,可以看到它读作chéng。②组织学生实践。2.口诀识记：引导学生回顾部首查字法的过程，指导学生通过识记口诀掌据部首查字法的步骤。出示口诀儿歌：小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数几画，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中看清楚；快快找，快快翻，找到正文字音出。二、实践练习，学以致用1.小试牛刀，查一查下面的部首在“检字表的哪一页。忄（81）亻（26）氵（66）

宀（49）饣（118）2.实践练习：查字典（出示课本上的表格)3.小组合作查字典，完成表格。4.小组展示。小组派一位代表上台讲述查字典的过程，并带大家认读查到的生字读音。5.再次出示儿歌：同学们，刚才大家运用部首查字法认识了这些字，把它们放回儿歌中，大声地朗读出来吧!三、儿歌诵读，体悟美德1.多形式朗读儿歌，男女生互读，开火车读，全班齐读。2.读儿歌你有什么发现？这首儿歌在结构上有什么特别之处？你找到了哪些反义词？3.体会儿歌讲授道理。①提问：你从儿歌中找到了哪些我们应该学习的做法，我们要做一个什么样的人？②总结：做人要待人真诚，要以诚待人，多帮助别人，要做一个奉献自身的人。