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研究报告

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师德师风建设工作计划(10)

一、师德师风建设工作目标

1.明确师德师风建设的重要性

(1)师德师风建设是教育事业发展的基石，关系到国家未来和民族命运。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。师德师风的好坏直接影响到学生的健康成长和全面发展，关系到教育质量和教育公平。因此，加强师德师风建设，对于提高教师队伍整体素质，提升教育质量，促进教育公平，具有极其重要的意义。

(2)在当前教育改革发展的新形势下，师德师风建设显得尤为迫切。一方面，随着社会经济的快速发展，人们对于教育的期望越来越高，对教师的要求也越来越严格。另一方面，一些教师职业道德缺失、行为失范的现象时有发生，严重损害了教师队伍的形象，影响了教育事业的健康发展。因此，明确师德师风建设的重要性，对于引导广大教师树立正确的价值观，增强职业责任感，提高教育教学水平，具有至关重要的作用。

(3)师德师风建设是构建良好教育生态的关键。一个良好的教育生态，需要教师、学生、家长和社会各界的共同努力。教师作为教育生态中的核心力量，其师德师风直接影响着整个教育生态的健康。加强师德师风建设，有利于营造风清气正的教育环境，促进师生关系和谐，增强家校沟通，提高社会对教育的满意度。同时，也有利于推动教育事业的持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。

2.制定师德师风建设的工作目标

(1)制定师德师风建设的工作目标应立足当前教育改革发展的实际，明确师德师风建设的总体要求和阶段性任务。具体目标应包括提高教师队伍整体素质，加强师德修养，规范教育教学行为，促进教师专业发展等方面。通过建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设在教育教学全过程中得到有效落实。

(2)工作目标应具备明确性和可操作性。应围绕以下几个方面进行设定：一是提高教师的思想政治素质，增强教师的“四个自信”；二是强化教师的职业道德修养，树立教师良好形象；三是规范教师的教育教学行为，确保教育教学质量；四是提升教师的业务能力，推动教师专业发展；五是建立健全师德师风监督机制，确保师德师风建设取得实效。

(3)工作目标的实现需要全体教师的共同参与和努力。应通过加强师德师风教育、完善考核评价体系、强化监督检查等途径，确保师德师风建设工作目标的达成。同时，要加强师德师风建设宣传引导，营造全社会共同关注、支持师德师风建设的良好氛围，为教师树立正确的人生观、价值观提供有力保障。通过这些措施，推动师德师风建设取得明显成效，为教育事业持续健康发展奠定坚实基础。

3.确保师德师风建设目标的可实现性

(1)确保师德师风建设目标的可实现性，首先要对现状进行全面深入的分析，找准问题根源。这包括对教师队伍的整体状况、师德师风建设的历史和现状进行系统梳理，以及对存在的问题进行归类和分析。通过这样的分析，可以确保制定的目标既有针对性，又具有前瞻性。

(2)制定目标时，要充分考虑实际情况，遵循教育规律和教师成长规律。目标设定应既不脱离实际，也不低于基本要求。要确保目标既有挑战性，又能激发教师的积极性和创造性。同时，目标的设定应具备层次性，既有长期目标，也有短期目标，使师德师风建设工作有序推进。

(3)为了确保目标的可实现性，必须建立健全相应的保障机制。这包括完善政策法规，为师德师风建设提供法律依据；加强组织领导，确保工作落到实处；加大经费投入，为师德师风建设提供物质保障；强化监督检查，确保工作成效。此外，还要注重发挥社会各界的监督作用，形成全社会共同参与师德师风建设的良好局面。通过这些措施，可以确保师德师风建设目标的顺利实现。

二、师德师风建设工作原则

1.坚持依法治教原则

(1)坚持依法治教原则是教育事业发展的重要保障。教育法律法规是规范教育行为、维护教育秩序的基本准则，对于维护教育公平、保障师生合法权益具有不可替代的作用。在师德师风建设中，必须始终坚持依法治教，确保教师的行为符合法律法规的要求。

(2)依法治教要求教育行政部门和学校严格依照教育法律法规开展师德师风建设工作。这包括制定和完善师德师风建设的规章制度，明确师德规范和行为准则，对违反师德的行为依法依规进行处理。同时，要加强教育法律法规的宣传和培训，提高教师的法律意识和法治素养。

(3)在实际工作中，要坚持公正、公平、公开的原则，确保师德师风建设工作的严肃性和权威性。对于师德问题的处理，要严格按照法律法规的规定，确保每一步骤合法合规，切实保障教师的合法权益，维护教育行业的良好形象。通过依法治教，为教育事业的发展营造一个和谐、稳定、有序的环境。

2.坚持教育引导原则

(1)坚持教育引导原则是师德师风建设的重要方法，它强调通过教育手段，引导教师树立正确的价值观、职业道德和职业行为规