人教 语文 九年级 下册《1. 教材习题课件》课件.pptVIP

教材习题讲解1.读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？（考点：探究抒情主人公的内涵）诗中的“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。教材习题讲解2.诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。（考点：分析诗人的情感）第1节从纵的方向写历史。几千年的封建统治，使祖国无论是精神还是物质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。诗人用“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，形象地说明了祖国过去的落后和衰败。在对祖国的深情诉说里，将个体的“我”融入祖国的大形象中，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。教材习题讲解第2节中诗人用“飞天”“花朵”等意象，表现了中国人民虽屡受挫折却从不丧失希望的精神，抒发了诗人对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。第3节写祖国的新生。诗人用一系列充满生机、希望的意象，如“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了诗人欢欣鼓舞的情怀。教材习题讲解第4节写诗人对祖国的深情，抒发了诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”，为祖国的“富饶”“荣光”“自由”而奋斗的情感。教材习题讲解3.结合上下文，品味下列诗句的含义。（1）我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面说明“老水车”虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫困、落后的状态，却依然顽强支撑着运转的特点。（考点：品味诗句的含义）教材习题讲解诗句写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。（2）是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵教材习题讲解“刚从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。（3）我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱教材习题讲解“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。（4）是绯红的黎明/正在喷薄