第14课 唐诗五首 钱塘湖春行 公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.docxVIP

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第14课唐诗五首钱塘湖春行公开课一等奖创新教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

第14课唐诗五首钱塘湖春行教学设计

【素养目标】

1.了解律诗的特点,背诵并默写诗歌。

2.反复诵读,并在此基础上展开想象,领悟诗中描绘的意境,明确意象的象征意义。(重难点)

3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。(重点)

【课时安排】1课时

【教学过程】

【新课导入】

视频导入:大美中国,杭州西湖

【作者简介】

白居易(772-846),字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人,被誉为“诗魔。与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”;与刘禹锡并称“刘白。

白居易是唐朝作品最多的诗人,存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂,相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世,代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

【诗歌成就】

白居易在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写下了不少感叹时世、反映民生疾苦的诗篇,对后世颇有影响。他的诗通俗易懂,主要包括讽喻诗、叙事诗和闲适诗三类。

讽喻诗

为民而作

揭露政治黑暗,抨击现实流弊,表现爱憎分明的情感

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

力尽不知热,但惜夏日长。——《观刈麦》

叙事诗

语言通俗

多为长篇,感情真挚,语言明白晓畅

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。——《长恨歌》

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!——《琵琶行》

闲适诗

轻快闲适

知足常乐的轻快之音

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。——《大林寺桃花》

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。——《问刘十九》

【创作背景】

唐穆宗长庆二年十月(822年),为避免在朝为官遭受党争之祸,白居易主动要求到外任杭州刺史。在任期间,他兴修水利,疏浚西湖,主持修筑堤坝,政绩突出。

除了改善西湖治理,白居易本人对西湖美景更是道不尽的喜爱,于任杭州期间创作了大量赞美西湖的诗作。在这些作品中,艺术成就最高的,当属这首清新明快的《钱塘湖春行》

【听范读】

播放音频

有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。

钱塘湖/春行

白居易

孤山/寺北/贾(jiǎ)亭西,水面/初平/云脚低。

几处/早莺(yīnɡ)/争暖树,谁家/新燕/啄(zhuó)春泥。

乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没(mò)马蹄。

最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤(dī)。

注意:谁家新燕(易错字)啄春泥

【标题解读】

钱塘湖春行

“钱塘湖”即西湖,“春是作者观赏美景的着眼点。“行”是全诗的线索。

【理解古诗】

译文:从孤山寺北出发,到贾公亭以西,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

暖树:向阳的树

译文:几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

译文:纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

白沙堤:指西湖的白堤,又称“沙堤或“断桥堤”。

我最喜爱西湖东面的美景,总觉得观赏不够,尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。

【新课精讲】

同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。本诗写的是什么时分的景色?

诗中哪些词语透露出这一点?

初春,乍暖还寒时候(梅尚带雪,柳叶初长,如烟似雾);

仲春(春雨初降,绿意正浓,桃花盛开);

暮春(杨柳已成荫,残花已落尽,群莺已乱飞);

仲春(山中杏花、桃花盛开)。

初春

初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。

早莺、新燕:最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。说明春季刚刚来临。

渐欲:野花逐渐开放,说明还没到百花齐放之时。

浅草:说明春草初生,尚未长高。

“孤山寺贾亭”两个地名连用,表明诗人是边走边看,暗扣诗题之“行。

【起】首联点题,交代游踪。诗人从大处着笔,勾勒出西湖早春的轮廓,渲染气氛,奠定基调。后一句通过“水面”与“云脚相连,写出

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