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高中数学与信息技术项目式学习跨学科整合教学案例研究论文

摘要：本文通过具体的教学案例，探讨了高中数学与信息技术项目式学习跨学科整合教学的可行性和实用性，分析了其在培养学生综合素质、提高教学效果方面的优势。本文旨在为高中数学与信息技术教学提供一种新的教学模式，为我国教育改革提供有益的借鉴。

关键词：高中数学，信息技术，项目式学习，跨学科整合，教学案例

一、引言与背景

（一）项目式学习在高中数学与信息技术教学中的重要性

1.项目式学习有助于激发学生的学习兴趣

在传统的教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动学习的动力。项目式学习将学生置于主体地位，以实际问题为驱动，引导学生主动探索、发现和解决问题。