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五年级应用题解方程练习题Word版

五年级应用题解方程练习题

同学们，进入五年级，我们的数学学习又迈入了一个新阶段，其中用方程解决实际问题是这一阶段的重点，也是连接算术思维与代数思维的桥梁。方程就像一把钥匙，能帮助我们更清晰、更直接地解开许多复杂的应用题谜团。它将未知的数量用字母表示，通过建立等量关系来求解，这种方法不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，也为今后更高级的数学学习打下坚实基础。下面这份练习题，希望能帮助大家更好地掌握用方程解决应用题的方法，提升解题能力。请同学们认真读题，仔细思考，运用所学知识完成练习。

一、解方程的基本步骤回顾

在开始练习之前，我们先来简单回顾一下用方程解决应用题的基本步骤，这能帮助我们更有条理地思考：

1.弄清题意，找出未知数，用字母x表示：首先要仔细读题，理解题目讲的是什么事情，想要求什么，然后确定哪个量是未知的，通常我们用x来表示这个未知数。

2.找出应用题中数量之间的相等关系，列出方程：这是最关键的一步。要分析题目中给出的条件，找出哪些量之间存在相等的关系，根据这些关系列出含有未知数x的等式，也就是方程。

3.解方程：运用我们学过的等式的性质，求出未知数x的值。

4.检验，写出答案：把求出的x的值代入原方程中检验，看等号两边是否相等。如果相等，说明解答正确，然后写出答案。

二、练习题部分

请同学们运用上述步骤，独立完成以下应用题的解答。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书买了多少本？

2.妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，一共用去29元。已知每千克苹果7元，每千克香蕉多少元？

3.五年级（1）班共有学生45人，男生人数是女生人数的1.25倍。这个班男生和女生各有多少人？

4.一个长方形的周长是48厘米，长是宽的2倍。这个长方形的长和宽分别是多少厘米？

5.小明和小红同时从学校出发去少年宫，小明每分钟走60米，小红每分钟走50米。经过多少分钟后，小明比小红多走80米？

6.某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产50个，12天完成任务。实际每天比原计划多生产10个，实际多少天可以完成任务？

7.甲、乙两个仓库共存粮360吨，甲仓库的存粮是乙仓库的3倍。甲、乙两个仓库各存粮多少吨？

8.学校组织同学们去植树，五年级植树的棵数比四年级多30棵，五年级植树的棵数是四年级的1.5倍。两个年级各植树多少棵？

9.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶75千米，行驶了4小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？

10.小明今年10岁，爸爸今年38岁。再过多少年，爸爸的年龄正好是小明年龄的3倍？

11.学校买了5个足球和8个篮球，一共用去680元。已知每个足球40元，每个篮球多少元？

12.果园里有苹果树和梨树共240棵，苹果树的棵数比梨树多40棵。苹果树和梨树各有多少棵？

13.一个三角形的面积是48平方分米，它的底是12分米，高是多少分米？（提示：三角形面积=底×高÷2）

14.甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米。两车经过几小时相遇？

15.某商店运来一批水果，其中苹果的重量是梨的3倍，已知苹果比梨多240千克。商店运来苹果和梨各多少千克？

三、参考答案与提示

做完之后，同学们可以对照下面的参考答案和提示，检查自己的解答是否正确。如果有错误，要认真分析原因，及时订正哦！

1.解：设科技书买了x本。

等量关系：科技书本数×2-10=故事书本数

方程：2x-10=120

解得：x=65

答：科技书买了65本。

*提示：注意“比科技书的2倍少10本”，是科技书的2倍减去10本才等于故事书的本数。*

2.解：设每千克香蕉x元。

等量关系：苹果总价+香蕉总价=总钱数

方程：3×7+2x=29

解得：x=4

答：每千克香蕉4元。

*提示：先算出苹果的总价，再根据两种水果总价之和列出方程。*

3.解：设女生人数为x人，则男生人数为1.25x人。

等量关系：男生人数+女生人数=总人数

方程：x+1.25x=45

解得：x=20，1.25x=25

答：这个班男生有25人，女生有20人。

*提示：设一倍量（女生人数）为x，用含有x的式子表示男生人数。*

4.解：设长方形的宽为x厘米，则长为2x厘米。

等量关系：（长+宽）×2=周长

方程：(2x+x)×2=48

解得：x=8，2x=16

答：这个长方形的长是16厘米，宽是8厘米。

*提示：长方形周长公式要记牢。*

5.解：设经过x分钟后，小明比小红多走80米。

等量关系：小明走的路程-小红走的路程