2025年大学华文教育专业题库—— 华文教育的教育心理学研究.docxVIP

2025年大学华文教育专业题库——华文教育的教育心理学研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填入题后的括号内。每小题2分，共20分。）

1.根据行为主义学习理论，下列哪项最符合操作性条件反射的原理？()

A.学生通过观察教师的教学行为而学习。

B.学生做出正确回答后获得表扬，从而增加了正确回答的概率。

C.学生根据已有的知识结构来理解新信息。

D.学生在学习过程中主动建构知识意义。

2.维果茨基的“最近发展区”理论强调？()

A.学习者的现有水平与潜在发展水平之间的差距。

B.学习动机对学习效果的决定性作用。

C.知识学习与个体智力发展的关系。

D.学习策略对二语习得的影响。

3.在华文教育中，学习者将已掌握的汉语语法规则应用于新的语境，这体现了哪种学习迁移现象？()

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

4.根据自我效能感理论，影响学习者华文学习自我效能感的因素通常不包括？()

A.成功的学习经验

B.失败的学习经验

C.观察到同伴的成功或失败

D.学习者对华文学习重要性的认知

5.对于母语与华文语法结构差异较大的学习者，教师在进行语法教学时，更应关注？()

A.提供大量的语法练习机会。

B.明确指出母语与华语的语法差异。

C.强调语法规则的形式记忆。

D.在语境中自然地呈现和运用语法。

6.在华文教育课堂中，不同学习者对学习活动偏好不同的方式，这反映了他们的？()

A.学习策略差异

B.学习风格差异

C.动机水平差异

D.发展阶段差异

7.根据归因理论，如果学习者将考试失败归因于“努力不够”，这通常预示着？()

A.学习者会放弃学习。

B.学习者将寻求新的学习方法。

C.学习者将保持相对稳定的学习动机。

D.学习者将认为是任务过难。

8.在华文教育研究中，研究者通过观察记录课堂互动行为来了解学习者的学习状况，所采用的研究方法是？()

A.实验法

B.内容分析法

C.观察法

D.访谈法

9.研究者设计一项实验，比较不同教学方法对华文词汇记忆效果的影响，自变量是？()

A.华文词汇记忆效果

B.不同教学方法

C.学习者的先前知识

D.记忆测试成绩

10.在进行华文教育效果评估时，使用标准化的语言能力测试，这种方法属于？()

A.定性评价

B.定量评价

C.形成性评价

D.终结性评价

二、填空题（请将正确答案填入题后的横线上。每空2分，共20分。）

1.认知心理学认为，学习是学习者通过__________、__________和__________等方式获取、加工和储存信息的过程。

2.根据建构主义学习理论，学习者不是被动地接受信息，而是主动地__________知识，并通过__________与他人互动来完善认知结构。

3.华文教育中的“文化因素”不仅指语言本身所包含的文化信息，也包括__________、__________等更广泛的文化环境对学习者心理和行为的影响。

4.学习动机通常被认为由__________和__________两个基本方面构成。

5.针对华文教育中学习者的个体差异，教师应实施__________教学，以满足不同学习者的需求。

6.教育心理学研究的基本方法主要包括__________、__________、__________和__________等。

7.在华文教育心理测量中，信度是指测量结果的__________程度，效度是指测量工具能够__________地测量其所要测量的特质。

8.二语习得过程中的“语言监控”机制，通常与学习者的__________水平相关。

9.根据学习策略的维度分类，__________策略是学习者用来处理信息的策略，如复述、组织、精加工等。

10.华文教育心理研究需要遵循的基本伦理原则包括__________、__________、__________和__________等。

三、名词解释（请简要解释下列名词的含义。每小题4分，共20分。）

1.二语习得

2.学习迁移

3.归因理论

4.最近发展区

5.学习风格

四、简答题（请根据要求作答