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幼小衔接美术活动教案6篇

为了培养学生的创新能力，教师在教案中应设计探究性和开放性的任务，?，每个知识点的引入和总结，都应与教案整体内容紧密关联，下面是本店铺为您分享的幼小衔接美术活动教案6篇，感谢您的参阅。

幼小衔接美术活动教案篇1

设计意图：综合活动废纸球让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，发展幼儿的创新性。

（一）教学目标：

1、懂得利用废纸自制玩具。

2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。

（二）教学准备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。

（三）教学过程：

1、引出课题，激发幼儿的兴趣。

（1）师：今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？（引导幼儿说出废纸）

（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸

师：那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告诉大家。

（3）教师小结：用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。

2、发展幼儿丰富的想象力

师：可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？（引导幼儿积极发言，发展想象力。）

3、出示废纸球

师：看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮助幼儿积极发言，继续发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）

师：我们把废纸制成玩具，拿着它玩，废纸是不是不会再伤心了？

4、示范制作废纸球

要求：要尽量的圆，紧。

5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（教师巡回指导，帮助）

要求：注意安全性

6、活动结束：整理废纸球

活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等。还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、发展幼儿的各方面。

幼小衔接美术活动教案篇2

活动目标：

1、会用左右对称、镂空的方法剪出雪娃娃。

2、与绘画相结合创作《我和雪娃娃》的。

活动准备：

《雪景》ppt；《雪娃娃》图示；音乐《小雪花》；剪刀；蜡笔

活动过程：

1、谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们喜欢冬天吗？为什么？冬天你最想做的是什么事？（幼儿讨论交流，发表自己的见解）教师小结：冬天有寒冷的北风，有美丽的雪花，可以堆雪人，可以打雪仗，冬天真是个让人快乐的季节。

2、出示《雪娃娃》图示，讨论制作雪娃娃。

今天我们一起来创作一幅画《我和雪娃娃》，用剪和画的方法来创作。

出示《雪娃娃》图示，提问：雪娃娃长得什么样？

头顶花帽子，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，两只可爱的小手舞来舞去。

这个雪娃娃是怎样做成的？请个别幼儿来示范。

在哪一步你有疑问需要帮助？

教师重点示范用镂空的方法剪出眼睛。

3、幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

①先看图示剪出雪娃娃，然后贴在纸上，创作一幅《我和雪娃娃》的作品。

②想一想，你和雪娃娃在做什么有趣的事情呢？

3、展览幼儿作品，互相欣赏。

你最喜欢哪一幅画？为什么？

请幼儿听着音乐大胆尝试用肢体动作表现雪花飘落的美丽姿态。

活动反思与建议：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。

幼小衔接美术活动教案篇3

活动目标：

1.知道废物利用所带来的好处，体验变废为宝的乐趣。

2.能用多种材料的废旧物制作各种物体，感受废旧物品组合创新的乐趣。

3.发展想象和动手操作能力，具有初步的创新意识。

活动准备：

故事挂图、废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程：

1.实物导入：

教师