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三重表征在高中化学元素化合物教学中的实践与反思论文

摘要：本文探讨了三重表征在高中化学元素化合物教学中的实践与应用，通过对教学策略的深入分析，提出了相应的教学反思。本文旨在为高中化学教师提供一种有效的教学手段，以提高学生对元素化合物的理解与应用能力。

关键词：三重表征；高中化学；元素化合物；教学实践；教学反思

一、引言

（一）三重表征在高中化学教学中的重要性

1.促进学生对元素化合物概念的理解

在高中化学教学中，元素化合物是基础且关键的知识点。三重表征作为一种教学策略，将宏观现象、微观本质和符号表示相结合，有助于学生对元素化合物概念的理解。通过观察实验现象，学生可以直观地感受到元素化合物的性