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师德师风建设工作计划模板集锦7

一、师德师风建设工作目标与原则

1.师德师风建设工作总体目标

(1)师德师风建设工作总体目标旨在全面提升教师队伍的职业道德水平和教育教学能力，以实现教育质量的持续提升。具体目标包括：到2025年，师德师风建设取得显著成效，教师队伍整体素质明显提高，师德违规行为得到有效遏制，教师队伍中涌现出一批师德标兵和优秀教师。例如，通过开展师德师风专题培训，教师们的职业道德素养得到了显著提升，师德考核优秀率达到85%以上。

(2)在此基础上，到2030年，力争实现师德师风建设的全面优化，形成具有示范效应的师德师风建设模式。具体表现为：教师队伍的师德违规行为发生率降低至1%以下，教师满意度达到90%以上，学生满意度达到95%以上。例如，某地区通过建立师德师风监督举报平台，有效提高了师德违规行为的发现和查处效率，有效维护了教育公平和教师权益。

(3)长远来看，到2050年，我国教师队伍将形成高度职业化、专业化的良好形象，师德师风建设成为教育事业发展的重要支撑。届时，教师队伍的整体素质将与国际一流水平接轨，师德建设成果得到广泛认可。例如，通过实施“师德师风建设示范校”创建工程，一批学校在师德师风建设方面取得了显著成效，成为全国师德师风建设的标杆。

2.师德师风建设工作基本原则

(1)师德师风建设工作基本原则坚持依法治教，以国家法律法规为准绳，确保师德师风建设的规范性和严肃性。例如，依据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，对教师的职业道德行为进行严格规范，确保每位教师都明确自身职责和义务。

(2)坚持德才兼备，注重教师队伍的德性修养与专业能力的全面发展。通过实施教师职业道德教育，提升教师队伍的整体素质。据调查，经过系统师德师风培训后，教师队伍的道德素养平均提升20%，教育教学能力提高15%。

(3)坚持问题导向，针对师德师风建设中存在的问题，有的放矢地进行整改和提升。例如，针对教师违规补课现象，某市开展专项治理行动，对违规行为进行严肃查处，有效净化了教育环境。此举使得该市教师违规补课现象降低至5%以下，家长满意度提高至90%。

3.师德师风建设工作指导思想

(1)师德师风建设工作指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，深化教育改革，加强师德师风建设，努力构建一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。通过强化师德师风建设，提升教师的职业道德素养，使教师在教育教学活动中充分发挥引领和示范作用。据相关数据显示，自2018年以来，全国范围内师德师风建设取得显著成效，教师违规行为发生率逐年下降，教师队伍的整体素质得到了全面提升。

(2)指导思想强调坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。以案例来看，某地区通过开展“师德师风建设月”活动，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，使教师对职业道德有了更深刻的认识。活动结束后，该地区教师参与志愿服务活动人数增加30%，学生对教师满意度提升20%，有效促进了学校教育质量的提高。

(3)指导思想还强调强化师德师风建设的制度保障，完善师德师风建设长效机制。通过建立健全师德师风考核评价体系、监督问责机制等，确保师德师风建设工作制度化、规范化。以某省为例，该省制定《师德师风建设五年规划》，明确了师德师风建设的目标、任务和措施。通过实施规划，该省教师违规行为发生率逐年降低，师德考核优秀率逐年上升，为教育事业的健康持续发展提供了有力保障。

二、师德师风建设组织领导与分工

1.组织领导机构设置

(1)组织领导机构设置方面，应成立由教育行政部门牵头，学校、教师、家长、社会等多方参与的师德师风建设工作领导小组。该领导小组负责统筹规划、组织实施、协调推进师德师风建设工作。领导小组下设办公室，负责日常工作。例如，某市在2019年成立了由市教育局长任组长，各学校校长、教师代表、家长代表等组成的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员单位的职责分工，形成了齐抓共管的良好格局。据统计，自领导小组成立以来，该市师德师风建设工作取得了显著成效，师德考核优秀率从2018年的70%提升至2020年的85%。

(2)在学校层面，应设立专门的师德师风建设工作机构，如师德师风建设委员会或师德师风建设工作小组。该机构由学校领导班子成员、教师代表、学生代表、家长代表等组成，负责具体实施师德师风建设工作。以某中学为例，该校成立了由校长任主任的师德师风建设委员会，下设办公室，负责师德师风建设的日常管理。通过建立健全的师德师风建设制度，该校教师的职业道德素养得到了明显