师德师风建设计划完整版(10).docxVIP

研究报告

PAGE

1-

师德师风建设计划完整版(10)

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)师德师风建设指导思想应以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，深入实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。强调教师是立教之本、兴教之源，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到我国教育事业的健康发展，关系到亿万青少年的健康成长。

(2)指导思想应围绕全面加强教师队伍建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平，强化教师责任担当，推动教师队伍专业化发展。要坚持以德立身、以德立学、以德施教，把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师树立正确的人生观、价值观和职业道德观，自觉践行社会主义核心价值观。

(3)在具体实施中，指导思想应强调加强师德师风教育的针对性和实效性，通过开展形式多样的师德师风教育活动，使教师深刻认识到自身肩负的历史使命和责任，自觉增强教书育人的责任感和使命感。同时，要注重建立健全师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设取得实实在在的效果，为推动教育事业高质量发展提供有力保障。

1.2建设目标

(1)建设目标旨在全面提升教师队伍的师德师风水平，确保教师队伍成为学生健康成长的指导者和引路人。具体目标包括：一是加强教师思想政治建设，使教师坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观；二是强化教师职业道德教育，培养教师高尚的道德情操和敬业精神；三是提高教师教育教学能力，促进教师专业成长和职业发展。

(2)建设目标要求建立健全师德师风建设长效机制，形成师德师风建设的良好氛围。具体措施包括：一是完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据；二是加强师德师风监督，严肃查处违反师德师风的行为，维护教师队伍的良好形象；三是强化师德师风教育，通过多种形式和渠道，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

(3)建设目标还要求广泛开展师德师风建设主题活动，营造尊师重教的社会风尚。具体行动包括：一是加强师德师风宣传，树立师德师风先进典型，发挥榜样示范作用；二是推动师德师风建设与教育教学改革相结合，促进教师队伍整体素质的提升；三是加强与家庭、社会的沟通合作，形成全社会共同关心支持师德师风建设的良好局面。

1.3实施原则

(1)实施原则应遵循全面性原则，确保师德师风建设覆盖所有教师，包括新入职教师和资深教师。据相关调查显示，近年来我国教师总数已超过1800万人，其中，新入职教师占比约10%。因此，在实施过程中，应关注不同年龄段、不同学科背景的教师，确保师德师风建设无死角。

(2)实施原则需坚持问题导向，针对当前师德师风建设中存在的问题，如教师学术不端、体罚学生、违规补课等，采取有针对性的措施进行整改。例如，某地区在2019年开展了师德师风专项整治行动，共查处违规补课案件30起，涉及教师50余人，有效净化了教育环境。此外，应强化师德师风考核，将考核结果与教师绩效、职称评定等挂钩，以数据为依据，确保考核的公平性和有效性。

(3)实施原则还应强调过程性原则，注重师德师风建设的长期性和持续性。通过定期开展师德师风培训、研讨、交流活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。例如，某高校在2020年组织了100余场师德师风专题讲座，覆盖教师人数达2000余人，有效提升了教师的师德素养。同时，应加强师德师风建设的信息化建设，利用大数据、云计算等技术手段，实现师德师风建设的科学化、精细化、智能化管理。

二、组织领导与责任分工

2.1成立师德师风建设领导小组

(1)成立师德师风建设领导小组是加强师德师风建设的重要组织保障。以某市为例，该市在2018年成立了由市政府分管领导任组长，教育局、人力资源社会保障局、财政局等部门负责人为成员的师德师风建设领导小组，明确了各部门的职责分工。领导小组成立以来，共召开专题会议20余次，研究解决师德师风建设中的重大问题。

(2)领导小组负责统筹协调师德师风建设工作，确保各项政策措施落实到位。例如，在2020年，领导小组制定了《师德师风建设三年行动计划》，明确了三年内师德师风建设的总体目标、重点任务和保障措施。该计划实施以来，全市师德师风建设取得了显著成效，师德考核合格率从2017年的80%提升至2020年的95%。

(3)领导小组注重发挥成员单位的协同作用，形成工作合力。如在某次师德师风专项整治行动中，领导小组组织了公安、教育、民政等部门联合开展执法检查，共检查学校100余所，查处违规补课、有偿家教等行为50余起，有效震慑了违反师德师风的行为。此外，领导小组还定期组织成员单位开展经验交流，推广先进典型，提升整体工作水平。

2.2明确责任分工