2025年最新版沪教版二年级语文句式变换能力测试.docxVIP

2025年最新版沪教版二年级语文句式变换能力测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.请在句子后面加上合适的标点符号，使其成为一句疑问句。

例：天空很蓝。

天空很蓝？

2.请在句子后面加上合适的标点符号，使其成为一句感叹句。

例：他跑得真快啊！

妈妈做的菜真香_______。

3.请把下面的句子改成用“把”字结构的句子。

例：小猫吃掉了鱼。

小猫_______吃掉了鱼。

4.请把下面的句子改成用“被”字结构的句子。

例：小树被风吹倒了。

大风吹倒了小树_______。

5.请把下面的陈述句改成反问句，意思不变。

例：我们不应该浪费粮食。

我们不应该浪费粮食吗_______。

二、

1.阅读下面的句子，选择你认为正确的标点符号填在横线上。

（1）今天的天气真_______（A.！B.？C.。）

（2）你会游泳_______（A.！B.？C.。）

（3）请把门关_______（A.！B.？C.。）

2.阅读下面的句子，判断哪个句子是感叹句。

（1）花园里开满了五颜六色的花。_______

（2）这朵花真好看啊！_______

（3）小弟弟在院子里跑来跑去。_______

（4）妈妈做的饭真香！_______

3.阅读下面的句子，按要求改写。

（1）小明帮老师打扫了教室。_______（改为“被”字句）

（2）同学们在认真听讲。_______（加上合适的标点符号，表示赞叹）

（3）今天的作业很难完成。_______（改为反问句，意思不变）

4.阅读下面的情境，选择合适的句式来回答问题。

（1）你看到老师拿着一本新书，你会怎么问？（_______）

A.老师手里拿的是什么？

B.老师手里拿的不是什么？

C.老师手里拿的是新书吗？

（2）你的朋友帮助你捡起了掉在地上的书包，你会对他说什么？（_______）

A.你帮我捡书包，太谢谢你了！

B.你帮我捡书包，不用谢！

C.你帮我捡书包，为什么呀？

三、

1.请将下面的句子按照不同的语气，分别写一遍。

（1）这朵花真美。（改为感叹句）

（2）这朵花真美。（改为疑问句）

（3）这朵花真美。（改为祈使句，请别人欣赏）

2.阅读短文，完成后面的练习。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风摇摆，好像在向人们招手。天空上，几朵白云飘来飘去，真像一群可爱的小绵羊。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

（1）这段话中，描写小草的句子是_______。

（2）这段话中，描写柳树的句子是_______。

（3）短文中有一个感叹句，请把它找出来，抄写在下面_______。

（4）如果你是小鸟，你会对春天说些什么呢？（用一句感叹句写出来）_______

3.请你发挥想象力，用“把”字句或“被”字句各写一句话。

（1）用“把”字句：_______

（2）用“被”字句：_______

试卷答案

一、

1.天空很蓝？

2.妈妈做的菜真香！

3.小猫把鱼吃掉了。

4.大风吹倒了我家的小树。

5.我们难道应该浪费粮食吗？

二、

1.（1）A（2）B（3）C

2.（2）（4）

3.（1）老师打扫了小明帮的教室。（或：小明帮老师打扫的教室被老师打扫了。）

（2）同学们在认真听讲！

（3）今天的作业难道不难完成吗？

4.（1）C（2）A

三、

1.（1）这朵花真美啊！（2）这朵花真美吗？（3）请欣赏这朵美丽的花！

2.（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）柳树抽出新的枝条，随风摇摆，好像在向人们招手。

（3）春天真美呀！

（4）春天真美啊！/我爱美丽的春天！/春天来了，真让人高兴啊！

3.（1）示例：我把书放在了书架上。/小猫把老鼠抓住了。

（2）示例：窗户被风吹坏了。/小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

解析

一、

1.解析思路：将陈述句改为疑问句，通常在句末加上问号“？”。

2.解析思路：将陈述句改为感叹句，通常在句末加上感叹号“！”，或者在前加“真”、“多么”等词，再加“！”。

3.解析思路：将“主语+动词+宾语”的句子改为“把”字句，需要将宾语提前，用“把”字连