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2025年福建省厦门市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）学校就近入学。

A.户籍所在地

B.父母工作地

C.居住地

D.监护人意愿地

答案：A

2.某教师在教学中采用“问题链引导-小组合作探究-成果展示互评”的模式，这体现了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的（）教学理念。

A.素养导向

B.知识本位

C.应试优先

D.技能强化

答案：A

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

4.教师在课堂上通过展示实物、模型或播放视频，帮助学生形成直观表象，这主要遵循了（）教学原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.启发性

答案：C

5.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的核心要求是（）。

A.关爱学生

B.坚守高尚情操，知荣明耻

C.终身学习

D.爱国守法

答案：B

6.某学生因数学成绩多次不及格产生“我永远学不好数学”的想法，这属于（）认知偏差。

A.绝对化

B.过度概括

C.灾难化

D.个性化

答案：B

7.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.全面压减作业总量和时长

B.提升学校课后服务水平

C.禁止所有校外培训

D.提高课堂教学质量

答案：C

8.教师在设计单元教学目标时，应优先依据（）。

A.教材章节知识点

B.学生兴趣

C.课程核心素养

D.考试大纲

答案：C

9.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与可能达到的发展水平之间的差异

B.学生实际年龄与心理年龄的差异

C.学生智力因素与非智力因素的差异

D.班级学生成绩的最高分与最低分差异

答案：A

10.某教师在课后通过分析学生作业中的典型错误，调整下节课的教学重点，这体现了教学评价的（）功能。

A.诊断

B.导向

C.激励

D.管理

答案：A

11.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。

A.严格要求学生，禁止课堂互动

B.穿戴华丽，彰显个性

C.遵守学术规范，杜绝学术不端

D.传播错误观点，吸引学生注意

答案：C

12.下列属于程序性知识的是（）。

A.三角形内角和等于180度

B.中国的首都是北京

C.如何计算圆柱体积

D.李白是唐代诗人

答案：C

13.教师在教授“光合作用”时，先让学生观察植物在光下产生氧气的实验现象，再引导归纳概念，这符合（）的认知规律。

A.从抽象到具体

B.从具体到抽象

C.从理论到实践

D.从一般到特殊

答案：B

14.某班主任通过“班级公约”让学生参与制定班规，并共同监督执行，这体现了（）的班级管理模式。

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

答案：C

15.依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生（）制度，对尚未完成义务教育的辍学学生进行登记并劝返复学。

A.成绩跟踪

B.心理健康档案

C.欺凌防控

D.辍学劝返

答案：D

16.学生在学习“平行四边形”后，再学习“菱形”（菱形是特殊的平行四边形），这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B

17.教师在课堂上使用“你同意他的观点吗？为什么？”“还有其他方法吗？”等提问，主要目的是（）。

A.检查知识记忆

B.促进深度思考

C.维持课堂秩序

D.完成教学进度

答案：B

18.下列关于教育惩戒的表述，正确的是（）。

A.教师可对学生实施体罚以纠正错误

B.教育惩戒应遵循“先告知、后实施”原则

C.严重违纪学生可直接开除

D.惩戒后无需关注学生心理状态

答案：B

19.某教师通过“课前微课预习-课堂问题研讨-课后项目实践”的模式开展教学，这体现了（）的学习方式变革。

A.接受学