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EducationGlobalDepartment
DevelopmentResearchGroup
September2025
PolicyResearchWorkingPaper11196
Abstract
Thispaperprovidesinsightsintohumancapitalinvest-consistentreductionsinstress—upto0.12standarddevi-
mentsduringwartimebypresentingevidencefromthreeations.Hightake-upandengagementrateswereobserved,
experimentsofanonlinetutoringprogramforUkrainianandfourmechanismswereidentifiedasdriversofimpact:
studentsamidRussia’sinvasionofUkraine.Conductedstructuredpeerinteractions,improvedattitudestoward
betweenearly2023andmid-2024,theexperimentsreachedlearning,enhancedsocio-emotionalskills,andincreased
nearly10,000studentsacrossallregionsofUkraine.Thestudentinvestments.Acomplementaryexperimentusing
programofferedthreehoursperweekofsmall-grouptutor-informationnudgestoincreaseparentalengagementhigh-
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