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2025年下学期初中数学体育设计试卷

一、试卷设计背景与理念

随着教育改革的深入推进，学科融合已成为培养学生核心素养的重要途径。数学作为基础学科，其逻辑思维、数据分析能力与体育学科的实践操作、体能训练存在内在联系。本试卷旨在打破学科壁垒，通过“数学+体育”的跨学科命题，引导学生在真实运动场景中应用数学知识，培养问题解决能力和综合素养。试卷设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，覆盖初中数学核心知识点（如方程、函数、统计与概率、几何图形等），结合田径、球类、体能测试等典型体育活动，实现“做数学、用数学”的教学目标。

二、试卷结构与内容设计

（一）基础技能篇（共30分）

1.选择题（每题3分，共15分）

（1）小明参加100米短跑训练，前50米用时6秒，后50米用时7秒。他全程的平均速度是（）

A.7.5米/秒B.8米/秒C.8.3米/秒D.14米/秒

（2）篮球比赛中，球员投篮命中率计算公式为“命中次数÷投篮次数×100%”。若某球员全场投篮20次，命中率为45%，则他命中的次数是（）

A.8次B.9次C.10次D.11次

（3）某校操场跑道一圈长400米，其中直道部分长85.96米，弯道为半圆形。则弯道的直径约为（）（π取3.14）

A.36米B.72米C.144米D.288米

（4）在立定跳远测试中，7名学生的成绩（单位：厘米）分别为：210，205，220，215，200，210，210。这组数据的众数和中位数分别是（）

A.210，205B.210，210C.215，210D.220，215

（5）某班级准备购买跳绳，每根跳绳售价15元，买5送1。若需购买30根，最少需要支付（）

A.375元B.450元C.360元D.390元

2.填空题（每题3分，共15分）

（6）足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。某队在10场比赛中得18分，且胜场数是负场数的2倍，则该队胜了______场。

（7）如图1，某体育馆的屋顶为圆锥形，母线长10米，底面半径4米。则该屋顶的侧面积为______平方米（π取3.14）。

（8）某同学进行仰卧起坐训练，1分钟内完成的次数y与训练天数x满足一次函数关系：y=2x+30。当训练第______天时，他能完成50次仰卧起坐。

（9）某校九年级有200名学生，体育中考中“立定跳远”项目的及格率为95%，则不及格的学生有______人。

（10）在乒乓球单打比赛中，16名选手进行淘汰赛（每轮两两比赛，胜者晋级），直至决出冠军。共需进行______场比赛。

（二）综合应用篇（共40分）

3.解答题（每题10分，共40分）

（11）跑步与函数小红和小强进行800米跑步比赛，两人的路程s（米）与时间t（秒）的函数关系如图2所示（实线为小红，虚线为小强）。

①小红跑完全程用了多少时间？她的平均速度是多少？

②比赛开始后第40秒时，两人相距多少米？

③小强在第______秒时追上小红，此时距离终点还有______米。

（12）篮球与统计某中学为了解学生篮球技能水平，随机抽取50名男生进行“一分钟定点投篮”测试，成绩（单位：个）整理如下表：

|投中次数|0-2|3-5|6-8|9-11|12以上|

|----------|-----|-----|-----|-------|--------|

|人数|5|15|20|8|2|

①根据表中数据，补全图3的频数分布直方图；

②若投中6个及以上为“合格”，则合格率是多少？

③若该校九年级男生有300人，估计投中9-11个的男生人数。

（13）田径与几何学校运动会需设计400米跑道，跑道由两个直道和两个半圆形弯道组成（如图4），直道长度为85.96米，跑道宽度为1.22米。

①求最内圈弯道的半径（π取3.14）；

②若进行400米比赛时，运动员应在各自跑道的同一起跑线出发吗？为什么？若相邻跑道的起跑线需提前，计算第2道比第1道应提前多少米。

（14）体能与方程某班计划开展“跳绳+仰卧起坐”体能训练，需购买跳绳a根和瑜伽垫b块，预算资金不超过500元。已知跳绳每根12元，瑜伽垫每块35元。

①列出关于a、b的不等式；

②若购买20根跳绳，最多可购买多少块瑜伽垫？

③若跳绳数量比瑜伽垫数量多5，且刚好用完预算资金，求a、b的值。

（三）实践探究篇（共30分）

4.方案设计题（15分）

（15）校园运动会赛程规划某校将于11月举办秋季运动会，设有径赛（如100米、800米、4×100米接力）和田赛（如跳远、铅球、跳高）项目。要求：