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2025年下学期初中数学数学语言表达试卷

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）

下列关于数学符号表达的规范性描述，正确的是（）

A.表示“三角形ABC全等于三角形DEF”时，可写作“△ABC≌△DEF”或“△ABC=△DEF”

B.用集合符号描述“所有大于2的偶数”时，正确表达式为{x|x=2k,k∈N*}

C.在一元二次方程求根公式中，“±”表示“两个解，一正一负”

D.几何证明中，“∵”表示“结论”，“∴”表示“条件”

某同学在解答“化简代数式√(x2-4x+4)”时，书写过程如下：

解：原式=√(x-2)2=x-2

该过程存在的语言表达错误是（）

A.未注明x的取值范围导致结论不完整

B.根号运算符号使用错误

C.未写出配方步骤，逻辑断层

D.等号连接不规范

在描述一次函数y=kx+b（k≠0）的性质时，下列表述最严谨的是（）

A.当k0时，y随x的增大而增大

B.当k0时，在定义域内y随x的增大而增大

C.当k0时，对任意x?x?，都有f(x?)f(x?)

D.当k0时，函数图像从左到右上升

如图1，在△ABC中，D是BC中点，下列结论的符号表达正确的是（）

（图1：锐角三角形ABC，D为BC中点，连接AD）

A.BD=DC=?BC

B.AD是△ABC的中线?BD=DC

C.∵D是BC中点，∴AD=?BC

D.BD=DC?D是BC中点

某小组统计了全班50名学生的数学成绩，制作频率分布表时，对“80-90分”组的描述正确的是（）

A.组中值为85，频数是12，频率是24%

B.该组包含80分和90分

C.频率计算公式为“频数÷50”，结果用小数表示

D.可描述为“分数x满足80≤x90”

在证明“平行四边形对角线互相平分”时，下列推理过程的语言逻辑正确的是（）

A.∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB//CD，AB=CD，∴∠ABD=∠CDB，又∵∠AOB=∠COD，∴△AOB≌△COD，∴AO=CO，BO=DO

B.因为ABCD是平行四边形，所以对边平行且相等，所以三角形全等，所以对角线平分

C.∵AB//CD?∠OAB=∠OCD，又∵AO=CO，∴△AOB≌△COD（ASA）

D.平行四边形对角线互相平分，因此AO=CO

关于“概率”概念的文字描述，下列正确的是（）

A.“明天降雨概率为30%”表示明天有30%的时间在下雨

B.“掷一枚均匀骰子，点数为偶数的概率是?”，其中“样本空间”是{1,2,3,4,5,6}，“事件”是{2,4,6}

C.“必然事件的概率是1”，反之概率为1的事件一定是必然事件

D.用频率估计概率时，试验次数越多，频率与概率的差一定越小

在描述立体图形时，下列空间观念表达错误的是（）

A.“圆柱的侧面展开图是矩形”，需补充条件“沿高剪开”

B.用三视图描述正方体时，主视图、左视图、俯视图均为全等正方形

C.“圆锥的母线长等于底面圆直径”，可用符号表达为l=2r（l为母线长，r为底面半径）

D.球的表面积公式S=4πR2中，R表示球的直径

二、填空题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

用数学符号表示“a的平方与b的倒数的和不小于3”：__________。

某同学在几何证明中写道：“∵∠1+∠2=90°，∠2+∠3=90°，∴∠1=∠3（）”，括号内应补充的推理依据是：。

在一次函数应用题中，“设该商品的单价为x元，销量为y件，已知当x=50时，y=100；当x=60时，y=80”，请用待定系数法表示y与x的函数关系：__________（需写出完整表达式及定义域）。

如图2，在平面直角坐标系中，点A（-1,2）关于原点对称的点B的坐标为__________，用符号语言描述这一变换过程：__________。

三、解答题（本大题共6小题，共64分）

13.（10分）数学符号与文字的互化

（1）将下列文字语言转化为符号语言：

①“二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图像开口向上，且与x轴有两个不同交点”；

②“对于任意实数x，都有x2≥0，当且仅当x=0时等号成立”。

（2）将下列符号语言转化为文字语言：

①?x∈R，f(x)=x3?f(-x)=-f(x)；

②在△ABC中，AB2+AC2=BC2?∠BAC=90°。

14.（10分）几何证明的规范表达

如图3，已知在菱形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，E是AD的中点，连接OE。

（1）求证：OE是△ABD的中位线；

（2）若AB=4，∠BAD=60°，求OE的长度（要求写出完整推理过程，包括已知、求证、证明三部分）。

15.（12分）代数运算的过程表达

小明在解分式方程“(x-2)/(x+2)-1=16