2025年大班科学奇妙的空气微反思.docVIP

大班科学活动《其妙空气》微反思

科学教育价值应当重视将知识和小朋友生活有机牵挂起来，变静态传递为动态索取。重视小朋友情感态度和小朋友探究处理问题能力。空气是人和动植物赖以生存物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。但在与幼儿平时交流中，我发现幼儿对空气理解知之甚少，于是我设计了本次科学活动。活动重要通过两个直观、清晰阶段性试验演示，在老师带领下，让幼儿多种感官积极参与进行探索，从而理解空气存在与神奇，感知空气排水性与助燃性。身临其境地感知空气特点，这些特性都是通过实际试验总结出来，可以协助幼儿更好认知理解。

幼稚园教案模板

问题一：备课备什么？

备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。

问题二：教案撰写基本格式

【活动名称】

1.写明××班××活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号

2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；平常教案撰写中不需要写××班

【设计意图】

1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及两者结合点，结合本班幼儿实际水平、现阶段教育教学规定等方面进行论述，阐明选择这个教材原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。

2.设计意图在平常教案中可以不写。

【活动目】

围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目应详细、可操作、体现递进，并有针对性。

不要写反复和无效目，目制定应避免空、大现象。

【活动准备】

围绕知识经验准备和物质准备。

【活动过程】

1.标号应按照一、（一）1.（1）次序设置。

2.教师设计教学方略应围绕目，环节中应避免无效学习，考虑用什么方式来达到目，关注每个环节实现什么目。

3.理清环节之间逻辑关系，每一种大环节下属小环节应是对大环节有效分解。

4.活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。

5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目。

6.不要提只回答是与不是封闭性问题。

【活动延伸】

1.活动延伸单列，不属于活动过程中。

2.应注明通过什么形式活动完毕。如演出区：尝试多人套圈舞蹈演出。