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中考语文试题与详细解析

引言

中考语文，作为检验初中阶段语文学习成果的重要标尺，其重要性不言而喻。它不仅考查同学们的知识积累，更检验其语言运用、思维能力与文化素养。面对即将到来的挑战，科学高效的复习方法至关重要。本文精选近年来各地中考语文典型试题，并辅以详细解析，旨在帮助同学们洞悉考点、掌握规律、提升应试能力。愿这份解析能成为你备考路上的得力助手，助你在考场上挥洒自如，取得理想成绩。

一、语言积累与运用

语言积累与运用是语文学习的基石，也是中考的开篇之考。这部分内容看似简单，实则涵盖了字音、字形、词语、病句、标点、修辞、句式变换、语言连贯、综合性学习等多个方面，需要同学们平日里多留心、多积累。

（一）字音字形辨析

例题精选：

下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）行辈（háng）冗杂（rǒng）人情事故

B.连翘（qiáo）褶皱（zhě）缄默（jiān）销声匿迹

C.龟裂（jūn）追溯（shuò）枯燥（zào）草长莺飞

D.瞭望（liáo）狩猎（shòu）迁徙（xǐ）海枯石烂

详细解析：

本题考查对字音和字形的辨析能力。

A项中，“人情事故”应为“人情世故”，“世”指社会，“故”指变故，成语指为人处世的道理。“事”字错误。

B项，字音字形均正确。连翘的“翘”读qiáo，不读qiào；“缄默”指闭口不说话，字形正确；“销声匿迹”指消失了声音和踪迹，字形无误。

C项中，“追溯”的“溯”应读sù，而非shuò，注意平翘舌音的区别。

D项中，“瞭望”的“瞭”应读liào，指登高远望，注意声调。

故正确答案为B。

备考提示：字音字形的考查往往聚焦于多音字、形近字、易错字。同学们在复习时，要养成勤查字典的习惯，将课本中出现的重点字词进行梳理归类，特别注意那些因声旁误读、字形相似而易混淆的字词。可以通过组词、造句等方式加深记忆，同时，阅读时也要留意规范用字。

（二）词语运用

例题精选：

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。

A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟

C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨

详细解析：

本题考查近义词的辨析与运用能力。解答此类题，需结合语境，从词语的含义、感情色彩、适用对象等方面综合考量。

第一空，“惋惜”侧重于对某事感到可惜、遗憾；“怜惜”则侧重于对人或事物的同情、爱护。此处对象是“当时觉得不重要的东西”，用“惋惜”更能体现丢弃时的心态——不觉得可惜。“怜惜”程度过重，且对象不太恰当。

第二空，“闪烁”指光亮动摇不定，忽明忽暗，也可比喻（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；“闪耀”指光彩耀眼，程度更强烈，持续时间也可能更长。句中说“在流光中却不停地”，结合“逐步被放大”的语境，“闪烁”更能表现出失去的东西在记忆中若隐若现、逐渐清晰的过程，而“闪耀”则显得过于夺目和持续，与“逐步”的渐进感不太吻合。

第三空，“醒悟”指在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；“悔恨”指懊悔。前文描述的是人们在失去后才逐渐认识到其重要性，这里用“醒悟”更侧重于“明白过来”这一认知过程。“悔恨”虽然也可能伴随，但语境更强调的是“终于明白”，而非单纯的懊悔。

综合来看，正确答案为A。

备考提示：对于词语运用，平时要注重积累，理解词义的细微差别。做题时，务必通读全句，把握语境，将词语代入句子中，反复比较，看哪个词语最能准确表达句意。可以从近义词的不同语素入手，辨析其核心含义的差异。

（三）病句辨析

例题精选：

下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

B.“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在千万单左右。

C.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

D.高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

详细解析：

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、重复累赘、不合逻辑等。

A项，“通过……让……”并用，导致句子缺少主语。可删去“通过”或“让”。

B项，“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。

C项，“下降了一倍多”表述不当。“下降”不能用倍数，可改为“下降了一半多”或“下降了百分之五十多”。

D项，句子结构完整，表意清晰，没有语病。

故正确答案为D。

备考提示：辨析病句，首先要熟悉常见的病句类型。其次，可采用“主干枝叶梳理法”，先提取句子主干（主谓宾），看是否残缺，搭配是否得当；再检查枝叶（定状