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校园暴力欺凌应急处置预案(精选2篇)

第一篇

一、总则

（一）编制目的

为有效预防、及时控制和妥善处理校园暴力欺凌事件，提高快速反应和应急处理能力，最大限度地减少校园暴力欺凌事件对学生造成的伤害，维护正常的教育教学秩序，保障师生的生命财产安全，特制定本应急处置预案。

（二）工作原则

1.以人为本，安全第一。把保障师生的生命安全和身体健康作为应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少校园暴力欺凌事件造成的人员伤亡和危害。

2.预防为主，防治结合。坚持预防与应急相结合，加强对校园暴力欺凌事件的监测、预警和风险评估，做到早发现、早报告、早处置。

3.统一领导，分级负责。在学校的统一领导下，按照“谁主管、谁负责”的原则，明确各部门和人员的职责，分级管理，层层落实责任。

4.快速反应，协同应对。建立健全快速反应机制，一旦发生校园暴力欺凌事件，各相关部门和人员要迅速响应，密切配合，协同应对，形成处置合力。

（三）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的校园暴力欺凌事件的应急处置工作。

二、组织指挥体系及职责

（一）应急指挥中心

成立校园暴力欺凌应急处置指挥中心（以下简称“指挥中心”），由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，成员包括各部门负责人、年级组长和班主任。指挥中心设在学校办公室，负责统一领导、指挥和协调校园暴力欺凌事件的应急处置工作。

（二）指挥中心职责

1.研究制定校园暴力欺凌事件应急处置工作的政策和措施。

2.负责校园暴力欺凌事件应急处置工作的组织、协调和指挥。

3.决定启动和终止应急预案。

4.向上级主管部门报告事件的处置情况。

5.组织开展事件的调查和评估工作。

（三）各部门职责

1.学校办公室：负责与上级主管部门和相关单位的沟通协调，及时传达指挥中心的指令，做好信息的收集、整理和报送工作。

2.德育处：负责对学生进行法制教育、安全教育和心理健康教育，加强对学生行为的管理和监督，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷。

3.教务处：负责维护正常的教育教学秩序，组织教师做好学生的安抚和疏导工作，配合德育处做好事件的调查和处理工作。

4.后勤处：负责提供应急处置所需的物资和设备，做好校园的安全保卫和卫生防疫工作。

5.年级组长和班主任：负责本班学生的安全教育和管理工作，及时了解学生的思想动态和行为表现，发现问题及时报告并协助处理。

三、预警预防机制

（一）信息监测与报告

1.建立健全校园暴力欺凌事件信息监测网络，通过多种渠道收集信息，及时掌握学生的思想动态和行为表现。

2.各部门和人员要加强对校园暴力欺凌事件的监测，发现有暴力欺凌倾向或行为的学生，要及时报告德育处。

3.德育处要对收集到的信息进行分析和评估，及时发现潜在的安全隐患，并采取相应的措施进行防范。

（二）预警分级

根据校园暴力欺凌事件的严重程度和发展态势，将预警分为三级：

1.三级预警：可能发生轻微校园暴力欺凌事件，如言语侮辱、推搡等。

2.二级预警：可能发生较严重校园暴力欺凌事件，如殴打、抢劫等。

3.一级预警：可能发生严重校园暴力欺凌事件，如持刀伤人、群殴等。

（三）预警发布与解除

1.德育处根据预警分级情况，及时发布预警信息，通知相关部门和人员做好防范和应急准备工作。

2.当预警情况解除后，德育处要及时发布解除预警信息。

（四）预防措施

1.加强法制教育。通过开展法制讲座、主题班会等形式，向学生普及法律法规知识，增强学生的法制意识和守法观念。

2.加强安全教育。通过开展安全教育活动，向学生传授自我保护的方法和技能，提高学生的安全意识和自我防范能力。

3.加强心理健康教育。通过开展心理健康咨询、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的心理素质和健全的人格。

4.加强校园文化建设。营造积极向上、和谐友爱的校园文化氛围，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，减少学生之间的矛盾和纠纷。

5.加强校园安全管理。加强对校园的巡逻和监控，严格出入校园人员的登记和管理，及时发现和消除安全隐患。

四、应急处置程序

（一）事件报告

1.一旦发生校园暴力欺凌事件，现场人员要立即报告学校办公室和德育处。

2.学校办公室和德育处接到报告后，要迅速核实情况，并及时报告指挥中心。

3.指挥中心接到报告后，要根据事件的严重程度和发展态势，决定是否启动应急预案。

（二）应急响应

1.一级响应：当发生严重校园暴力欺凌事件时，指挥中心要立即启动一级响应，全面指挥和协调应急处置工作。各相关部门和人员要迅速到达现场，按照职责分工开展工作。

2.二级响应：当发生较严重校园暴力欺凌事件时，指挥中心要启动二级响应，组织相关部门和人员进行处置。各相关部门和人员要在规定的时间内到达现场，开展应急