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小学教案语文一年级（精品8篇）

小学教案语文一年级篇1一、创设情境，激趣引入

随着春雨沙沙的声音，物复苏的春天来了。你们看：（出示挂图）这时候，充满生机的笋

娃娃也争着为春天添彩。

二、复习巩固

1、词娃娃要和你们见面，看谁还认识它们?笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦到处都

是挺直

2、字宝宝着急了，也急着要来。你们欢迎吗?（出示字卡）

3、快把它们送到课文中吧，再来读读课文，边读边思考：课文中介绍了几个笋娃哇？

三、精读课文，品读感悟

1、你们想当笋娃娃吗?选你最喜欢的笋娃娃，读一读，演一演。

2、师生进入文本，体验角色。

老师就是你们的竹子妈妈，你们都是我的笋娃娃。（师生对读）

师：孩子你是哪个娃娃？

生：（选读课文来回答）

师：孩子，别哭，勇敢些，努力向上吧！

众生:加油!加油!……

3、学习分角色表演课文，再深入进入文本，体验教材。

4、汇报分角色读书，教师弓I导读的过程中,帮助学生理解感悟。

师：这是谁在哭?发生了什么事?这个笋娃娃还是出不来，怎么办?这个笋娃娃真高兴，谁再

来表演读出来？

5、小黑板出示：

Q）一个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着……

2（）一个笋娃娃从草丛中冒出来，大声喊着……

3（）石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。同学们读一读，你觉得哪里写得好?（相机引

导学生用动作来演示，加深理解）你还觉得书上哪些词语用得特别好？

6、竹林里到处都是向上窜的笋娃娃,娃娃们，咱们这片竹林该是什么样的景象呢?（孩子们

边读边表演）

7、让我们再一次读读课文吧!（播放音乐）

小学教案语文一年级篇2—、我会写

—yi（—个、一人、一生）

-er（二人、二个、二哥）

三san（三人、三个、三只）

上sh3ng（上下、上山、上车）

二、我会认

四si四（个、四只、四片）

五wu（五人、五个、五朵）

下xia（下车、下人、下一）

三、反义词

上一下

四、认识笔画

一（横）（竖）

五、笔顺规则

从上到下

六、问题解疑

1.文中包含哪些数字？一二三四五。

2.金木水火土”被称为五行。

小学教案语文一年级篇3教学目标：

1、认识12个生字。会写6个字。

2、正确、流、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解燕子!氐飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

4、培养学生在生活中学习，观察生活的意识。

教学重点：

有感情地朗读课文，识字

教学难点：

了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

教学时间：

3课时

教学过程：

第1课时

一、师生谈话：今天的天气怎么样，再猜猜明天的天气如何，说说猜的理由。

根据学生的回答引到我们还能从小动物的身上知道要下雨的消息，板书课题。

二、初读课文。

1、生自读课文，将生字多读两遍，读完后，请学生说一说自己读准了哪个字的音。

2、（出示卡片）拼读生字。

3、同桌互读，一人一句，要读得正确、流

4、分段指名读。

5、认识感叹号，师在黑板上板书一个感叹号，让学生在文中找一找有感叹号的句子。师指

导读感叹句。

三、读读说说

1、（投影）我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着改作业呢！

正……呢!

指名读前两句，想一想爸爸妈妈现在正忙着干什么呢，小动物们正忙着干什么呢，你还能

想起谁正忙着干什么呢。（指导学生说句子，读句子。）

四、指导写字

1、认读”呢、吧、吗、啊几个字，说说这几个字在用法上的共同点，（用在句子末尾，

表示某种语气）

2、观察吗、吧这两个字，说说写的时候要注意些什么。

3、学生练写这两个字，同桌互相交流。

第2课时：

一、情境引入：有一天小白兔在山坡上割草,遇到很多小动物，小动物们都告诉他要下雨

了，小白兔急忙跑回家，这时，果然下起了大雨。是谁有这么神奇的本领，知道要下雨了呢,

今天我们继续学习课文《要下雨了》，你肯定能在课文中找到答案。

二、朗读课文，分组学习。

1、自读课文，说说谁白神奇的本领,