1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

基于大观念的高中英语单元整体项目式教学设计研究.pdf

基于大观念的高中英语单元整体项目式教学设计研究.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于大观念的高中英语单元整体项

    目式教学设计研究

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景

    （一）国家课程改革对英语教育的要求

    当前，中国基础教育正经历一场深刻的课程改革，核心素养理念

    日益深入人心，成为教育教学改革的指引。高中英语教育作为培养学

    生国际视野和跨文化交际能力的重要载体，肩负着培养学生核心素养

    的重任。在这一背景下，传统的“碎片化”知识传授模式已无法适应

    新时代对人才培养的需求，迫切需要构建更为系统、深度、富有探究

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    中小学课件、公需科目 + 关注
    实名认证
    服务提供商

    中小学各类教案、学案等资料撰写，各省市公需科目考试相关，并提供各相关专业学术论文参考资料。欢迎有相关需要的嘉宾垂询。

    咨询作者（1037人已咨询） 已休息

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >