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基于大观念的高中英语单元整体项目式教学设计研究
作者：张元方
第一章绪论
一、研究背景
（一）国家课程改革对英语教育的要求
当前，中国基础教育正经历一场深刻的课程改革，核心素养理念日益深入人心，成为教育教学改革的指引。高中英语教育作为培养学生国际视野和跨文化交际能力的重要载体，肩负着培养学生核心素养的重任。在这一背景下，传统的“碎片化”知识传授模式已无法适应新时代对人才培养的需求，迫切需要构建更为系统、深度、富有探究性的教学模式。
1.核心素养导向下的育人目标
2017年颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版）》及2022年修订版，明确提出了“语言能
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