专题09 简单几何体（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（原卷版）-A4.docxVIP

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专题09简单几何体

目录

TOC\o1-2\h\u考情解读 1

知识梳理 1

考点精讲 6

考点一：几何体中的计算 6

考点二：几何体的表面积与体积 7

考点三：球面距离 11

考点四：内切球与外接球 12

实战训练 13

明明晰学考要求

简单几何体是高考的基础章节，高考占比9%左右，可以和空间直线与平面结合，考查证明题、空间角度与距离求解。也可以单独考查表面积、体积等计算。春考中，3年5考。

基础知识梳理

柱体

棱柱

1）棱柱的结构特征

棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱.

2）棱柱的分类

3）棱柱的性质

(1)侧面都是平行四边形,且各侧棱互相平行且相等;

(2)两底面是全等多边形且互相平行;

(3)平行于底面的截面和底面全等.

4.棱柱的面积和体积公式

是底周长,是高

圆柱

1）圆柱的结构特征

圆柱的定义:以矩形的一边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱.

2）柱的性质

（1）上、下底及平行于底面的截面都是等圆;

(2)过轴的截面(轴截面)是全等的矩形.

3）.圆柱的侧面展开图

圆柱的侧面展开图是以底面周长和母线长为邻边的矩形.

4）.圆柱的面积和体积公式

为底面半径,为圆柱的高

锥体

棱锥

1）.棱体的结构特征

(1)棱体:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱体;

(2)正棱体:如果有一个棱体的底面是正多边形,并且顶点在底面的投影是底面的中心,这样的棱体叫做正棱体.

2）.正棱锥的结构特征

(1)平行于底面的截面是与底面相似的正多边形,相似比等于顶点到截面的距离与顶点到底面的距离之比;

它们面积的比等于截得的棱体的高与原棱体的高的平方比;

截得的棱体的体积与原棱体的体积的比等于截得的棱体的高与原棱体的高的立方比;

(2)正棱体的各侧棱相等,各侧面是全等的等腰三角形;

(3)正棱体侧面积:为底周长,为斜高.

3）.棱体的体积

为底面积,为高

4）.正四面体

棱长为的正四面体,可将它补成一个边长为的正方体.(见P144右上角图)

对棱间的距离为(正方体的边长);正四面体的高(等于);正四面体的体积为

正四面体的中心到底面与顶点的距离之比为

说明：正四面体,可补全为一个正方体,如右图所示,在正方体中研究正四面体的相应问题,是化归思想的很好体现.

棱台

1）.棱台的结构特征

棱台的定义:用一个平行于底面的平面去截棱锥,我们把截面和底面之间的部分称为棱台.

2）.正棱台的结构特征

(1)各侧棱相等,各侧面都是全等的等腰梯形;

(2)正棱台的两个底面和平行于底面的截面都是正多边形;

(3)正棱台的对角面是等腰梯形;

(4)各侧棱的延长线交于一点.

圆锥

1）.圆锥的结构特征

圆台的定义:以直角三角形的一直角边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥.

2）.圆锥的性质

(1)平行于底面的截面都是圆,截面直径与底面直径之比等于顶点到截面的距离与顶点到底面的距离之比;

(2)轴截面是等腰三角形.

3）.母线的平方等于底面半径与高的平方和

4）.圆锥的侧面展开图

圆台的侧面展开图是以顶点为圆心,以母线长为半径的扇形.

圆台

1）.圆台的结构特征

圆台的定义：用一个平行于底面的平面去截圆台,我们把截面和底面之间的部分称为圆台.

2）.圆台的性质

（1）圆台的上下底面和平行于底面的截面都是圆;

(2)圆台的截面是等腰梯形;

（3）圆台经常补成圆台,然后利用相似三角形进行研究.

3）.圆台的面积和体积公式

为上下底面半径,为圆台的母线长为圆台的母线长

为圆台的高、

3、多面体与旋转体

1.多面体的结构特征

2.旋转体的结构特征

3.面积和体积公式

(1)多面体

表中表示面积,分别表示上、下底面周长,表示高,表示斜高,表示侧棱长.

(2)旋转体

表中分别表示母线、高,表示圆柱、圆锥与球冠的底半径,分别表示圆台上、下底面半径,表示半径.

4、球体

1）.球的结构特征

球的定义:以半圆的直径所在的直线为旋转轴,半圆旋转一周形成的旋转体叫做球体.空间中,与定点距离等于定长的点的集合叫做球面,球面所围成的几何体称为球体.

2）.球的性质

(1)球心与截面圆心的连线垂直于截面;

(2)截面半径等于球半径与截面和球心的距离的平方差:

3）.球与其他多面体的组合体的问题

球体与其他多面体组合，包括内接和外切两种类型,解决此类问题的基本思路是:

（1）根据题意,确定是内接还是外切,画出立体图形;

(2)找出多面体与球体连接的地方,找出对球的合适的切割面,然后作出剖面图;

(3)将立体问题转化为平面几何