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xx省职业教育技艺技能传承创新平台评审指标体系
一级指标
二级指标
指标内涵
主持人条件（20分）
师德师风（5分）
热心职业教育事业，模范遵守职业道德规范，技艺精湛、贡献突出、群众公认且在生产实践、技术技能革新或技艺传承中能够起带头作用。
团队管理（5分）
具有较强的组织、规划、管理和协调能力，善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，在区域行业领域具有领军作用，在带徒传技方面经验丰富；能制订切实可行的团队建设规划，形成良好的团队建设运行机制。
技艺技能传承创新（10分）
主持或参与（前三位）企业需要解决的技术工艺难题或技改项目，特别是参与国家、省、市重点工程和科技计划项目，以及参与重大技术和重大装备引进吸收再创新项目；或承担绝技绝活代际传承任务；市级以上有突出贡献专业技术人员，或市级以上民族传统工艺与非物质文化遗产传承人。
团队组成（10分）
1.综合水平（5分）
学校成员热爱职业教育事业，具有强烈的事业心、责任感和良好的团队协作精神。在职业教育教学岗位上从教5年以上，大学本科及以上学历，具有教师系列中级以上专业技术职称，或具有技师以上技能等级资格。
企业人员应是企业高级管理人员、高级技术人员或一线技术技能能手，负责或协助企业运营管理，具有较强的管理能力和本岗位过硬的专业技术能力或技能操作水平，技术技能开发能力强，能够代表所在企业参与并指导工作室各项工作。
2.团队结构（5分）
团队骨干成员8-10名，学校“双师型”骨干教师4-6人，行业企业技术专家或企业生产一线技术技能能手2-4人。
运行现状（10分）
基本条件（5分）
具备完善的技艺技能传承创新平台工作条件，具有进行技术攻关、技能创新、产品研发、技艺交流传授的工作场地和设施、设备；每年设立技艺技能传承创新平台建设经费并列入预算，建有平台管理和考核制度，明确具有绝招绝技的技能名师与兼职教师的工作职责，并签署工作协议，管理运行良好。
专业成绩（5分）
依托的学科或专业特色较为鲜明，毕业生就业率、就业质量、社会认可度高，质量工程和标志性成果较为丰富，与全省或区域战略性新兴产业、支柱产业和特色产业对接紧密；依托应用技术协同创新中心、公共实训基地或技能大师工作室等技术技能积累与创新载体，应获得市级以上相应称号；毕业生就业率、就业质量、社会认可度高，总体就业率不低于90%。
建设内容（50分）
开展传统（民族）技艺传承（10分）
围绕全省民族传统工艺与非物质文化遗产保护、传承和创新，聘请民族传统工艺与非物质文化遗产传承人担任兼职教师，定期开展技艺教学、研究、展示、交流、传播活动，吸引师生积极参与传统技艺学习、传承，推动民族传统工艺与非物质文化遗产实现代际传承。
开展产品研发与技术创新（10分）
服务企业技术进步和转型升级，发挥平台团队优势，立足企业技术生产技术难题，开展技术创新、产品研发；并将先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容，培养学生执着专注、敬业奉献、推陈出新、精益求精为主要内容的“工匠精神”，提升教师科技研发和技术服务能力。
开展新技术技能的开发与应用（10分）
服务中国制造2025和互联网+发展，以十大高端制造业领域技术和生产发展为重点，围绕新技术、新业态、新产业、新岗位要求，发挥技能名师和行业企业技术专家技术技能领军作用，研究总结技能名师绝技绝活，试点推广技术技能创新成果，开展新技术技能的开发和应用，实施新技术技能传帮带，提升教师技术技能创新能力。
开展实习实训资源开发（10分）
聘请技能名师和行业企业技术专家积极参与学校实训基地规划建设，根据产业技术发展趋势，提升实训设备装备水平，建设虚拟仿真实训系统，开发实习实训教学项目、内容和资源，推行线上线下混合教学模式，采用项目式、案例式、参与式等探究式教学方法，提高教师教学业务能力和学生培养质量。
开展创新创业教育（5分）
在技能名师和行业企业技术专家指导下，依托技艺技能传承创新平台，组建创新创业团队，围绕技艺技能创新、应用、传承，拓展师生共同创新创业形式，开展技术创新、创意设计、创业计划等创新创业活动，开展创新创业实战，加强创新创业交流研讨，不断提升师生的创新创业能力。
开展协同研修与创新（5分）
依托技艺技能传承创新平台，组织中职和高职衔接专业的教师开展团队研修和协同创新，广泛开展中高职教师团队研修和技艺技能传授活动，生成一批优质研修资源，示范引领校本研修模式，打造一批定期研修、协同研究、常态合作的中高职研修团队，促进中高职教师实践教学能力、团队协作能力、技术应用与创新能力协同提升。
管理保障（10分）
组织管理（5分）
技艺技能传承创新平台所在学校要制定激励措施，引导支持主持人有效开展工作。主持人负责制定项目建设方案，在全
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