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2025年关于师德师风建设工作计划汇总10

一、师德师风建设总体要求

1.明确师德师风建设的指导思想

(1)师德师风建设是新时代教育事业发展的重要基石，其指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。根据《教育部关于建立健全中小学师德师风长效机制的意见》，到2025年，全国中小学师德师风建设取得显著成效，教师队伍整体素质明显提升，师德师风状况明显改善。

(2)指导思想强调，要深入推进师德师风建设，必须坚持党的领导，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地。具体而言，要全面加强党对教育工作的领导，确保教育改革发展正确方向；要深化党风廉政建设，坚决查处违纪违法行为，营造风清气正的教育环境。以2024年全国教育系统党风廉政建设和反腐败工作会议为例，会议明确提出，要深入推进师德师风建设，坚决查处师德违规行为，对违反师德师风要求的教师严肃处理，切实维护教师队伍形象。

(3)指导思想还要求，要坚持以人民为中心的发展思想，着力解决人民群众关心的教育热点难点问题，切实提高人民群众对教育的满意度。具体措施包括：加强教师队伍建设，提高教师待遇，保障教师合法权益；深化教育改革，优化教育资源配置，促进教育公平；加强教育督导，确保教育质量，提高教育服务水平。以2023年全国教育督导工作会议为例，会议强调，要全面加强教育督导，确保教育政策落地生根，促进教育公平，提高教育质量，为建设教育强国提供有力保障。

2.确立师德师风建设的总体目标

(1)到2025年，全国师德师风建设取得显著成效，形成健全的师德师风建设长效机制。教师队伍整体素质明显提升，师德表现优秀、模范遵守职业道德的教师比例达到80%以上，教师违法违纪现象得到有效遏制。通过实施《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化师德教育，加强师德考核，提升教师职业素养，构建起全社会尊师重教的良好氛围。

(2)建立健全师德师风监督体系，确保师德师风建设落到实处。完善师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师职称评审、岗位聘用、评优评先的首要条件。到2025年，师德考核不合格的教师比例控制在1%以内，对师德问题突出的教师实施“一票否决”。同时，建立健全师德师风举报投诉和查处机制，畅通举报渠道，及时查处师德违规行为。

(3)深化师德师风教育引导，全面提升教师道德修养。实施师德师风专题教育培训，开展师德师风学习交流活动，推动师德师风建设常态化、长效化。到2025年，全国中小学教师参加师德师风专题培训覆盖率达到90%以上，教师队伍道德素养显著提高。通过加强师德师风建设，培养一支忠诚于党的教育事业、热爱学生、具有高度责任感和使命感的教师队伍，为办好人民满意的教育提供有力保障。

3.制定师德师风建设的基本原则

(1)坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，确保师德师风建设始终沿着正确的政治方向前进。加强党对教育工作的领导，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地，通过加强党组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用，推动师德师风建设与党的教育方针相统一。

(2)坚持以人为本，尊重教师主体地位，关注教师个人成长，激发教师内在动力。将教师个人发展与学校、学生发展相结合，营造良好的教育生态，通过完善教师职业发展体系，提升教师待遇，保障教师合法权益，增强教师的职业荣誉感和使命感。

(3)坚持依法治教，依法加强师德师风建设，确保教师行为规范。严格执行《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，建立健全师德师风规章制度，强化师德师风监督执纪，对违反师德师风要求的教师严肃处理，确保教育公平，维护教育秩序，保障学生权益。同时，加强师德师风法治宣传教育，提高教师的法治意识和道德水平。

二、师德师风教育引导

1.加强师德师风专题教育培训

(1)近年来，我国高度重视师德师风专题教育培训，将其作为加强教师队伍建设的重要举措。根据《教育部关于建立健全中小学师德师风长效机制的意见》，全国范围内开展了一系列师德师风专题教育活动。例如，2023年全国范围内共组织师德师风专题培训10000余场，参与教师达200万人次。这些培训内容包括师德规范解读、典型案例分析、互动交流等，旨在提升教师的师德素养和职业能力。

在培训内容方面，重点强调了《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范，以及违反师德师风行为的案例剖析。如某地组织了1000名教师参加的“师德师风专题讲座”，讲座邀请了资深教育专家进行授课，通过生动的案例分析和互动交流，使教师们深刻认识到师德师风建设的重要性。

(2)在培训方式上，各地积极探索创新，采用线上线下相