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初中数学课堂教学中逻辑思维能力培养的实证研究：以某地区为例论文

摘要：本文以某地区初中数学课堂为研究对象，探讨逻辑思维能力在数学教学中的培养策略。通过实证研究，分析了逻辑思维能力培养的两个关键方面，并提出了具体的教学建议，以提高学生的逻辑思维能力。

关键词：初中数学；逻辑思维能力；课堂教学；实证研究

一、概念阐述

（一）1.初中数学课堂教学中逻辑思维能力的内涵

逻辑思维能力是一种按照逻辑规则进行推理、判断和解决问题的能力。在初中数学课堂教学中，逻辑思维能力主要表现在以下几个方面：一是对数学概念、性质、定理的理解和掌握；二是运用数学知识解决实际问题的能力；三是通过对问题的分析、推理、归纳和总结，