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初中数学“双减”背景下作业与数学问题解决能力提升研究论文

摘要：本文针对我国初中数学“双减”政策背景下的教学现状，探讨如何在减轻学生负担的同时，提高其数学问题解决能力。通过分析作业与数学问题解决能力之间的关系，提出相应的策略，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：双减政策；初中数学；作业；问题解决能力

一、引言

（一）背景与意义

1.政策背景：“双减”政策是我国针对中小学生课外负担过重问题而实施的政策，旨在减轻学生学业压力，提高教育质量。在初中数学教学中，如何有效落实“双减”政策，成为教育工作者关注的焦点。

2.教育意义：数学问题解决能力是衡量学生数学素养的重要指标，提高学生的数学问