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思想品德七年级下册未成年人自我保护教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《思想品德七年级下册未成年人自我保护》教案，针对七年级学生设计，符合《思想品德课程标准》中关于初中生思想品德教育的总体要求。本课内容旨在帮助学生树立正确的自我保护意识，掌握自我保护的基本技能，增强安全防范能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养学生基本道德素养和安全意识的重要作用，与前后知识如法律知识、心理健康教育等相衔接，提炼出的核心概念包括自我保护意识、安全防范技能等。

2.学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，但自我保护意识和能力相对较弱。他们已有的知识储备和生活经验有限，对自我保护的认知主要来自于家庭教育和学校教育。学生的认知特点表现为形象思维为主，对抽象概念的理解能力有限。兴趣倾向上，他们更关注与自己生活密切相关的安全知识。可能存在的学习困难包括对安全知识的理解不够深入，容易混淆安全防范措施等。教学设计需从学生实际出发，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生了解未成年人自我保护的基本知识，掌握自我保护的基本技能，提高安全防范意识。教学策略上，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的实践能力，通过模拟练习、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握自我保护技能。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出未成年人自我保护的基本原则和重要性。

学生能够列举至少三种常见的未成年人自我保护方法，如网络安全、交通安全、防拐骗等。

学生能够解释如何在实际情境中运用自我保护技能，如遇到陌生人搭讪时的应对策略。

2.过程与方法目标

学生能够在教师引导下，通过小组讨论和案例分析，分析未成年人自我保护的实际案例。

学生能够设计一个简单的自我保护计划，并与其他同学分享和评价。

3.情感态度与价值观目标

学生能够树立正确的自我保护意识，认识到自我保护对个人成长的重要性。

学生能够培养积极的人生态度和价值观，增强面对困难和挑战的勇气和信心。

三、教学重难点

教学重点：掌握未成年人自我保护的基本原则和方法，包括网络安全、交通安全、防拐骗等具体措施。

教学难点：理解和运用自我保护策略解决实际问题，尤其是在紧急情况下的快速反应和决策能力，这对于七年级学生来说，需要结合生活经验和情境模拟来逐步提升。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、安全知识图表、案例分析视频等在内的教学资源，以及安全知识问答卡片和小组讨论任务单。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。教学环境将设计为便于小组讨论的环形座位，并提前在黑板上规划板书框架，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

1.教师通过多媒体展示近期发生的未成年人安全事件，引发学生对自我保护的思考。

2.提问：“同学们，你们认为未成年人应该如何保护自己？在日常生活中，你们遇到过哪些安全风险？”

3.学生分享自己的观点和经验，教师总结并导入新课。

2.新授

时间：15分钟

活动：

1.自我保护意识：讲解未成年人自我保护的重要性，强调安全防范意识对个人成长的意义。

提问：“为什么说自我保护意识对未成年人来说非常重要？”

学生分享自己的看法，教师总结并强调安全防范意识的重要性。

2.网络安全：

讲解网络安全知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范等。

案例分析：展示网络诈骗案例，引导学生分析案例中的风险点和防范措施。

练习：学生分组讨论，设计网络安全防护方案。

3.交通安全：

讲解交通安全知识，包括出行安全、交通安全标识等。

视频演示：播放交通安全教育视频，让学生观察并总结交通安全注意事项。

模拟练习：学生在模拟道路上练习过马路、骑自行车等安全行为。

4.防拐骗：

讲解防拐骗知识，包括识别拐骗手段、求助方法等。

案例分析：展示拐骗案例，引导学生分析案例中的拐骗手段和防范措施。

练习：学生分组讨论，设计防拐骗方案。

3.巩固

时间：10分钟

活动：

1.小组讨论：各小组分享自己设计的网络安全、交通安全、防拐骗方案，其他小组提出改进意见。

2.教师点评：针对各小组的方案，提出建设性意见，帮助学生完善自我保护计划。

4.小结

时间：5分钟

活动：

1.教师总结本节课的主要内容和重点，强调自我保护意识的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

5.作业

时间：课后

内容：

1.学生完成自我保护计划，包括网络安全、交通安全、防拐骗等方面。

2.家长签字确认，共同关注学生的安全成长。

教学反思

本节课通过多种教学手段，如案例分析、模