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初中物理教学中小组合作学习对学生学习焦虑的调节作用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理教学中小组合作学习对学生学习焦虑的调节作用。通过分析小组合作学习在物理教学中的实际应用，探讨其对减轻学生学习焦虑、提高学习效果的有效性。

关键词：初中物理教学；小组合作学习；学习焦虑；调节作用

一、引言与背景

（一）小组合作学习在初中物理教学中的应用

1.小组合作学习有助于激发学生的学习兴趣

在传统的物理教学中，学生往往被动接受知识，缺乏积极参与的动力。而小组合作学习将学生置于一个互动、合作的环境中，使他们在探讨问题、解决问题中产生兴趣。通过小组讨论、实验操作等方式，学生可以充分发挥主观能动性，积极参与物理